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陈凡

目标与职业动力管理

陈凡 /

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课程目标

提高中层管理者技能

课程大纲

  1. 职业发展为什么要树立“目标动力”?

  a) 成功管理的关键因素是什么?

  b) 成功职业发展的关键因素是什么?

  案例讨论:2个职业者的发展历程

  案例思考:管理大的误区在于——过多强化管理作为专业的技术性作用,忽视作为被管理的主体——职业者的主观能动性作用。

  2. 职业习惯与人的天赋潜能

  a) 天生冠军——天赋潜能在职业发展中的作用

  b) 成长习惯——思维习惯的形成以及正、负面作用

  c) **习惯分析、了解自我沟通风格与潜能特质

  分析与讨论:什么是良好的职业习惯?

  测试与自检:我养成了怎样的职业习惯?

  3. 岗位设计与职业角色定位

  a) 职业角色与职业关系

  ? 专业与管理角色

  ? 执行与领导角色

  ? 投资与经营角色

  b) 互动游戏体验与分享:

  ? 我眼中的工作

  ? 我眼中的部属和领导

  ? 我眼中的企业和团队

  回顾与自检:思维习惯作用分析

  c) 企业、团队对于自我的成长意义与价值

  ? 如何经营与企业从 “恋爱”到“婚姻”

  ? 如何处理与企业从“情人”变“仇人”

  d) 成长角色定位与选择

  ? 主动掌控与被动影响者

  ? 责任承担与责任推卸者

  4. 员工职业发展规划与管理

  a) 企业发展与人才匹配原则

  ? 创业与艰难期

  ? 发展与成熟期

  ? 衰退与创新期

  b) 员工职业发展规划

  ? 个人目标与职场蓝图

  ? 员工成长动力激发与牵引

  ? 职业规划与行动计划

  5. 职业动力与自我超越

  a) 建立追求“决心”

  b) 连接逃离“毅力”

  c) 养成行动“习惯”

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