课程名称：互联网思维
课程时间：1天（共计6小时）
在移动互联网时代，信息广泛的互联互通让传统企业的产业边界正在不断地消融，在互联网 的大旗下，在当今的商业世界涌现了众多超越传统观念的跨界竞争和融合，对于企业信息化的要求也从对业务的支持提升到企业生存战略的高度，因此要求企业适应新形势要求，用互联网思维来重新审视企业自身的组织运作方式和业务形态，如何更好地向数据驱动的互联网化运作的组织和业务形态转型，才能在这个时代生存，需要传统企业重构其文化和组织，以信息化建设为契机和手段，推行企业治理现代化，实现管理与业务的规范化和决策科学化。课程收益 本培训以方法论、案例分析加互动探讨的培训方法，培训内容将贯穿移动互联网新兴商业模式、大数据、IT引发企业治理方式变革、转型升级与企业治理现代化等现代化企业战略和管理思想前沿内容。本套课程将给学员带来以下收获：
1. 思维大餐：学员们所收获的将不只是启发，培训将提供系统性的知识体系贯穿而非碎片式的思维灵光，力求能够触及到尽量多这个领域将来学员实际工作中会遇到知识点。
2. 提升认识：培训所陈述的互联网思维和方法内容层次鲜明，条理清晰，有根据、有来龙、有去脉、有内容、有案例、有经验，能够回答学员实际的问题和困惑。并结合讲师自身丰富行业实践经验，帮助端正对于互联网的认识误区，建立起在工作中遵循和应用互联网思维的内生性动力和意识。
3. 方法实用：本培训讲师为企业转型和信息化资深咨询顾问，将提供大量咨询级的方法工具模板并在培训中演练，让学员在课后也能够在实际工作加以参考和运用，配合培训讲师长期的跟踪服务，确保方法得以落地使用，在实际工作中产生价值。
学员基础 对于提升企业管理和业务水平有强烈动机，能够就自己在工作中的问题进行思考。授课方式 ü 50%知识传授，30%案例分享，20%课堂练习，让学员不枯燥、不掉队、也不虚度培训时光,学有所练、练有所悟、悟有所得；
ü 将学员分为若干小组，在老师讲解的过程中会提出问题让小组讨论，分享所讨论的观点。
ü 以小组为单位开展课堂演练，让学员高度参与到培训活动中，有学有习，以确保培训内容的理解和吸收。培训大纲 **部分：互联网时代商业变革分析
1.1互联网前后的商业世界
1.2互联网商业世界路向何方？
1.3“互联网 ”加出什么来？
1.4 互联网时代的商业变革分析
1.5 课堂互动研讨:互联网对本公司发展的SWOT分析
第二部分：互联网思维方法与案例探讨
2.1 互联网思维总览
2.2 用户思维、运用法则与案例探讨
2.2.1客户是用户，得“屌丝”者得天下
2.2.2颠覆客户是上帝的神话：提升用户的参与感
2.2.3用户体验至上
2.2.4案例探讨
2.3 简约思维、运用法则与案例探讨
2.3.1专注的价值，简单做专不简单
2.3.2简约即是美，少即是多
2.3.4案例探讨
2.4极致思维、运用法则与案例探讨
2.4.1打造让用户尖叫的产品
2.4.2提高用户参与感，服务即营销
2.4.3案例探讨
2.5迭代思维、运用法则与案例探讨
2.5.1小处着眼，微创新
2.5.2不断创新，快速迭代
2.5.3 案例探讨
2.6流量思维、运用法则与案例探讨
2.6.1 免费是为了更好地收费
2.6.2 坚持到质变的“临界点”
2.6.3 案例探讨
2.7 社会化思维、运用法则与案例探讨
2.7.1 利用好社交化媒体
2.7.2 众筹、众包与众智
2.7.3 案例探讨
2.8 大数据思维、运用法则与案例探讨
2.8.2用户不是一类人，而是每个人
2.8.3 大数据驱动生意
2.8.4 案例探讨
2.9 平台思维、运用法则与案例探讨
2.9.1 打造多方共赢的平台生态圈
2.9.2 如何善用现有资源
2.9.3 让企业成为员工的平台
2.9.4 案例探讨
2.10 跨界思维、运用法则与案例探讨
2.10.1 用跨界的思维来看“用户”
2.10.2 敢于自我颠覆，主动跨界
2.10.3 案例探讨
第三部分 互联网思维在校园电信业务推广方案探讨
3.1 基于互联网思维的商业模式创新
3.2 校园电信业务用户群体消费心理分析，用哪些互联网思维和法则以提升校园用户群体的品牌粘度
3.3 用哪些互联网思维和法则来构建校园电信业务的营销渠道和服务策略，以创新校园电信业务O2O模式
3.4 用哪些互联网思惟和法则策划品牌推广活动，以培养粉丝消费者，并探讨与资深粉丝消费的双赢合作的可能
3.5 课堂互动：根据培训上文提供互联网思维的方法和法则，构思如何用互联网思维构思校园电信业务推广方案
第四部分：总结与答疑
4.1 回顾培训要点
4.2 各小组学员代表分享学习体会
4.3 交流课后学习计划
