【课程简介】

几百年来，我们一直都生活在一个神秘的领导之谜中：领导力只是少数人有幸拥有的特殊能力。这种思想已渗透到日常生活之中，因为你时常会听到有人问“领导是天生的，还是后天培养的？”

和其它所有的能力一样，领导能力不是来自于某种遗传基因。它不是普通人无法企及的地位、身份和密码，而是能看得见的一系列技巧和能力。当然，有些人会比其它人的领导能力更强。这又意味着什幺呢？这意味着：我们越是把领导力看做是一种天生的禀赋，我们就越是会放弃自己的职责，不去成为本可以成为的卓越领导者；我们越是期待基因学家能帮助我们挑选**优秀、**聪明的基因，我们就越是会逃避个人工作责任。

本课程以波斯纳和库泽斯所著的《领导力》为蓝本，结合德鲁克关于管理与领导力的思想，**情景模拟演练的形式，试图让神秘的领导力走下神坛，**终体现在现代领导者的行为模式中。

【课程收益】

1、重新审视自己的领导力，找到领导行为中所存在的优缺点

2、使你的行动与理念保持一致，为他人树立可以信赖的榜样

3、激发他人与你共享共同的愿景，并在愿景的基础上订立目标

4、**影响力的提升，增强完成工作的持久能力

5、提高自我和下属自我提升的意愿，并在实践中施行

【授课时长】2天（6小时/天）

【课程大纲】

**单元：领导力与敬业度

1、领导力什么？领导力是天生的，还是后天培养的？

2、领导力与敬业度

3、信念领导力与注意力掌控

4、**和内在源头链接激发领导的力量

5、召唤领导力量的五个步骤

第二单元：培养领导力的关键技术

1、领导力是动员大家达成共同愿景的技术

2、领导力的基础：信誉

3、领导者的五项行为

4、员工准备度与情景领导技术

5、领导者的决策思维

第三单元：领导力修炼

1、领导力的内在修炼

2、领导力的外在修炼

第四单元：领导变革

1.变革的周期理论（摩尔变革六大关键阶段）

2.对于变革，团队的五层抗拒分析

3.穿越五层抗拒，把团队带上一条船

第五单元：领导力前奏--认准方向

1、个人**领导故事

2、卓越领导五种习惯性行为

3、领越TM LPI介绍及学员LPI测评结果反馈

第六单元：领导力行为一：以身作则

1、行为介绍

2、受人尊敬的领导者特质

3、明确价值观与承诺度

4、价值卡分类活动

5、一个领导者如何以身作则的视频-沙克尔顿在绝境中的领导艺术

6、使行动与价值观保持一致，为他人树立榜样

7、单元小结

第七单元：领导力行为二：共启愿景

1、行为介绍

2、愿景介绍

3、展望美好及独特的未来

4、为愿景注入活力

5、活动：反思你的过去，明确自己的核心价值观和追求

6、课后作业：明确你的未来愿景

7、单元小结 

第八单元：领导力行为三：挑战现状

1、介绍此种习惯行为的视频

2、从外部获取创新想法

3、勇于冒险和从错误中学习

4、一次前进一小步

5、单元小结

第九单元：领导力行为四：使众人行

1、行为介绍

2、感觉**有能力的时刻与**无能的时刻

3、一个增强他人能力的领导者的做法

4、发展能力

5、增强协作

6、单元小结

第十单元：领导力行为五：激励人心

1、行为介绍

2、一次有意义的认可活动

3、一个领导者激励人心的视频

4、激励人心的4个要点

5、讲述激励人心的故事

6、单元小结

第十一单元：做出承诺

1、单元介绍

2、个人领导力提升目标和计划

3、个人愿景陈述