**天
一、 开场：课程介绍
Ø 热身互动
Ø 课程目标介绍
Ø 课程内容介绍
章节收获：了解课程目标及结构，明确学习目的
二、 什么是创新？
Ø 创新的定义
价值与价值三角
Ø 为什么要创新？
创新的动因、创新的范围、创新的误区
Ø 创新中的变与不变
需求对创新的引导
Ø 从创意到创新
创意与创新的区别、如何从创意走向创新
Ø 创新带来的价值与风险
风险的存在、控制风险的方法
授课手段：讲授、小组讨论、问答环节
章节收获：了解什么是创新，澄清一些常见的误解，为下一步内容做好准备。
三、 创新的准备
Ø 打破舒适区
行动上的舒适区、思维中的舒适区、如何打破舒适区
Ø 现有的条件
创新活动的规模、对创新活动的选择
Ø 实验性发现
Ø 破坏性创造
Ø 考虑关联逻辑
Ø 信息收集
信息收集的用途、信息的来源、信息对决策的支持
授课手段：讲授、集体活动、小组间互动
章节收获：改变思维模式，系统性思考创新所需的因素。
四、 不同的创新偏好
Ø 创新中的人
Ø 创新的偏好
Ø 了解自己
Ø 与他人共同创新
授课手段：讲授、小组讨论、特征识别
章节收获：了解人们在创新时的不同偏好，学会在创新中多角度看问题。
五、 创新工具
Ø 头脑风暴
Ø 垂直思考VS水平思考
Ø 6顶思考帽
Ø 思维导图
Ø 概念抽离法
Ø 诱因刺激法
Ø 特定创新工具
授课手段：讲授、小组讨论、现场演练
章节收获：**对创新工具的学习和使用，掌握创新必要的技能
课程总结与提问
第二天
回顾首日培训内容
六、 创新的实践
Ø 选定主题
列出可选主题
界定规模与边界
评估价值
评估风险
Ø 澄清信息
汇总信息
对信息进行分析
提出不同的观点
Ø 计划执行
制定执行计划
按照计划实施
对风险的处理
Ø 改进推广
不断完善
呈现成果
大规模推广
Ø 可用工具的选择
工具矩阵
授课手段：讲授、小组讨论、小组间互动
章节收获：实际应用创新流程，对创新整个过程有所体验，并发现如何自身工作的关联。
七、 营造创新的环境
Ø 充满信任的沟通
创新前的沟通、建立信任的途径
Ø 对创新的一致态度
组织行为与创新、如何支持创新、持续学习的必要性
Ø 挑战性的问题
挑战性问题的必要性、适当的挑战、需澄清的问题
Ø 常见的陷阱
授课方式：讲授、小组讨论
章节收获：发现提升组织创新的良性行为，打造企业的创新氛围
八、 课程总结与行动计划
Ø 循环看板：收获与发展总结
Ø 个人行动计划
Ø 问答环节
结束
