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李根稳

8090/新生代员工管理智慧

李根稳 / 职业化管理导师

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课程背景

了解8090后的成长背景、行为习惯、心理特性、价值观念、工作环境、心智模式等特点,通过层层剖析从本质上重新审视新新人类,区分8090后这一群体的优势和劣势,解决8090后员工引发的管理新难题,纠正日常管理中容易出现的管理误区,掌握新生代员工最先进和最有效的管理理念和管理工具,从而使得管理由“对抗”走向“对话”,由“管人”到“管心”的转化。

课程目标

通过游戏参与、视频分享、故事探讨、静思冥想、心灵感悟、分组研讨等方式,运用西方心理学、心智管理模式,并结合中国传统文化智慧,从科学角度看待8090后、换位思考审视管理者本身,发现自身管理盲区和误区,突破传统管理瓶颈,建立一个“管心、管人、管团队”的连锁管理体系,整体提升管理者的个人魅力、领导能力和管理水平,培养感恩、责任、忠诚、乐观的正能量员工,最终达到团队的和谐与发展,促进企业目标的达成。

课程大纲

**部分  科学认知8090后

一、 个性、价值观、心智模式

1、 分析:成长背景与个性

2、 标签:环境与价值观

3、 剖析:心智模式与行为习惯

4、 讨论:正面评价与负面评价

5、 视频:《新生代的呐喊》——其实我们很可爱,只是你们不懂爱

二、 工作、生活、家庭

1、 讨论:8090后员工如何对待工作

2、 关注:8090后员工如何看待生活

3、 解读:8090后员工如何面对家庭

4、 剖析:80后三重压力与90后的三大考验

5、 分享:8090后的三大定律

三、 物质、精神、人生

1、 讨论:垮掉的一代/鸟巢的一代/正常的一代

2、 剖析:过去—现在—将来

3、 物质:钱不够花怎么办?『工作模式』

4、 精神:抑郁失眠怎么办?『生活模式』

5、 人生:我们为谁而工作?『幸福模式』

第二部分  管理8090后的误区

一、 认知:依赖强权政治

1、 控制与改变

2、 案例:我们流行裸辞

二、 剖析:凭借过往经验

1、 管理=经验 标准:时代在变,习惯难变,经验常捣乱

2、 感知游戏:杯具人生

三、 感悟:扮演前辈的角色

1、 我的地盘我做主

2、 案例:拒绝沟通

四、 分享:内心偏见与傲慢

1、 换个角度去欣赏

2、 案例:优点总比缺点多

五、 思考:叛逆是一种创新

1、 学会倾听他们的心声

2、 案例:意见箱里的秘密

六、 讲授:换位思考模式建立

1、 否定『你不行』与肯定『你能行』

2、 被动『要我动』与主动『我要动』

第三部分 适合8090后的管理体系

一、 分享:8090后员工心中的完美上司四要素(采访上千名8090后员工后内心的觉醒)

二、 感悟:1、“管理霸道”转向“管理王道”——“争天下者必先争人,争人必先争心;治天下必先治己,治己必先治心”

           2、“说服强制性管理”转向“阳光动员型管理”

          3、放大镜管理模式

三、 内悟:管理角色(朋友、教练、家长)与非管理角色(??、??、??)

1、 建立领导者魅力:有魅力,才没有距离。

2、 案例:员工是一面镜子,领导是一面旗帜

四、 外发:建立8090后辅导和激励机制

1、 多“管”与多“理”?

2、 管“人”与管“心”?

3、 爱的价值传递

五、 讲授:建立一个良性沟通体系『环境、文化、物质、精神』

1、 互动游戏:人字智慧

2、 “对抗”到“对话”:平等对话

3、 个性化谈心

六、 工具:建立一个8090后五心服务管理体系

1、关心:8090后是孤独寂寞者

2、谈心:说破无毒,表达是一种力量

3、爱心:爱是一种智慧,心都可以感知

4、信心:无须指责,做好榜样!

5、同理心:春生夏长秋收冬藏

第四部分  当代管理革命以心为本

一、 分享:世界的三次管理革命

1、 科学管理:工作效率--经济人   『外界』 美国

2、 行为管理:以人为本--社会人   『外在』 日本

3、 心智管理:以心为本--自由人   『内在』 中国

二、 解读:心本管理对于8090后的影响

1、 西方价值观与中国价值观

2、 物质基础与精神需求

3、 如何有效植入心本管理

4、 引导就是好的批评『无为而无所不为』

5、 案例:钢铁是怎么炼成的?『造物&造人&造心』

三、 讨论 分享:

1、团队&团伙

          2、职位&地位

          3、管理&管人

          4、领导&管心

四、 心智魔方:马斯洛需求理论『向善、向上、向阳、向美』

五、 如何有效改善8090后的心智模式

1、接纳  2、调焦  3、改善  4、行为

六、 工具:1、8090后幸福和快乐的方法

          2、平衡工具:用心工作与快乐生活

第五部分  同唱一首歌

一、 自由问答环节

二、 学员分享

三、 行动方案


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