“千军易得，一将难求”。如何在茫茫人海中识别出最合适的人,并且委以重用，这是企业发展的第一要事。 周文王识别渭水独钓的姜子牙而重用，创建大周江山八百年;汉代萧何识别韩信而重用，为刘邦带来四百年的大汉江山;南宋宰相张凌，不懂识人之道，误识秦桧而重用，带来误国之灾。 《易经》被称为“群经之首，大道之源”。《易经》不仅是古代官场修身开悟的宝典，而且还蕴藏着神奇的识人用人之道，本课程将从《易经》义理入手，以易学延伸为触角，深入浅出的讲解《易经》中识人用人的智慧。

1、准确识人，合理用人：在团队建设中有效的识人、用人，选拔真正适合人才，实现人才个性优势与岗位需求的完美结合，优化人力资源。 2、解读自我，整合身心：掌握《易经》识人用人的精髓，对自我性格类型深入洞见，扬长避短，突破个性局限，觉悟并驶上内在成功的快车道。 3、走进国学，提升素养：体验国学智慧学养，提升个人综合素养。

**讲：《易经》发展与识人用人之道。

1、《易经》的起源与识人用人之道。

2、《易经》的传承与识人用人之道。

3、《易经》的三才观与识人用人之道。

4、《易经》识人用人的思维理念。

5、《易经》识人用人的工具方法。

6、《易经》识人用人与趋吉避凶。

案例：伏羲与识人用人之道。

案例：周文王与识人用人之道。

案例：周公与识人用人之道。

第二讲：阴阳学说与识人用人之道。

一、阴阳学的基础。

1、一阴一阳之谓识人用人之道。

2、孤阴不生，独阳不长。

3、万物负阴而抱阳。

案例：吕不韦的“八观六验”。

案例：吕不韦的“六戚四隐”。

二、如何识别人的阴与阳?

1、人性中的阴与阳。

2、人事中的阴与阳。

3、人相中的阴与阳。

案例：韩非子的八奸说。

案例：《鬼谷子反应篇》

三、如何使用人的阴与阳?

1、阴阳互补，整合提升。

2、阴阳搭配，工作不累。

3、阴阳和合，和气生财。

案例：乔布斯独特的识人用人之术。

案例：马云的杯酒识人揭秘。

第三讲：五行人格与识人用人之道。

一、五行人格的基础。

1、五行生克制化：管理的本质。

2、五行与职业人才分类。

3、五行与人才控型理论。

4、五行与团队管理理论。

5、五行与人才环境理论。

二、五行人格的特质挖掘。

1、金者果敢，知行合一。

2、木者直率，坦诚正直。

3、水者多动，灵活跳跃。

4、火者积极，热忱坦率。

5、土者包容，沉稳低调。

三、五行人格与岗位匹配。

1、金德以义，可为基层骨干。

2、木德以仁，可为企业监察。

3、水德以智，可为企业智囊。

4、火德以礼，可为销售公关。

5、土德以信，可为企业中层。

四、五行人格的监督制约。

1、金型人才，克之以火。

2、木型人才，克之以金。

3、水型人才，克之以土。

4、火型人才，克之以水。

5、土型人才，克之以木。

五、五行人格的培训教化。

1、金曰从革，不破不立。

2、木曰曲直，因时制宜。

3、水曰润下，言传身教。

4、火曰炎上，激活能量。

5、土爰稼穑，生化万物。

六、五行人格的缺点调和。

1、金情易悲，御之以信。

2、木情易怒，御之以变。

3、水情易恐，御之以刚。

4、火情易喜，御之以静。

5、土情易思，御之以行。

七、五行人格的激励提升。

1、金配辛，励之以梦想。

2、木配酸，励之以竞争。

3、水配咸，励之以信念。

4、火配苦，励之以批评。

5、土配甘，励之以奖赏。

案例：《西游记》人物与五行人格分析。

案例：《三国演义》人物与五行人格分析。

案例：小米团队与五行识人。

案例：阿里巴巴马云和陆兆禧的五行性格

案例：格力董明珠的五行性格与工作风格。

第四讲：八卦人格与识人用人之道。

一、八卦人格的特质。

1、乾、兑、离、震、巽、坎、艮、坤的内在与外在。

2、乾、兑、离、震、巽、坎、艮、坤的定位与格局。

二、八卦人格与识人用人“八征法”

1、震──设问法

2、巽──追问法

3、坎──试探法

4、坤──谈心法

5、艮──诱引法

6、离──美人法

7、乾──危险法

8、兑──醉酒法

三、八卦人格与九型人格。

1、八卦与九型的对应与对比。

2、八卦人格的调和与应对。

3、八卦人格的鉴别与沟通。

互动：八卦人格的自我分析。

第五讲：六十四卦与识人用人之道。

一、组建团队的排兵布阵与识人用人之道。

案例：冲锋陷阵，出生入死，解读“师”卦。

二、如何解决识人用人时的亲疏远近?

案例：类族辨物，人以群分，解读“同人”卦。

三、如何识别使用千里马?

案例：看懂人心，看破格局，解读“谦”卦。

四、如何让团队互相支撑，成功问鼎?

案例：互相支持，定位结局，解读“鼎”卦。

五、如何让员工变成家人?

案例：企业如家，相处之道，解读“家人”卦。

六、如何识别和使用好君子与小人?

案例：阴阳消长，转化身份，解读“泰”卦、“否”卦。

七、如何识别使用好女神和女汉子?

案例：阴盛阳衰，一阳复起，解读“姤”卦和“复”卦。

八、如何协调好团队中的男女性别比例?

案例：少男少女，老夫老妻，解读“咸”卦和“恒”卦。

九、入职与离职时候的识人用人之道。

案例：人聚人散，但结善缘，解读“萃”卦、“涣”卦。

第六讲：《易经》识人用人的实战应用。

一、先入为主，**印“象”。

1、伏羲眼中的象：近取诸身，远取诸物。

2、识人之象：表象是内心活动的投射。

3、用人之象：关注细节，关注气象。

案例：曾国藩识人用人的取“象”之法。

二、定数变数，心里有“数”。

1、定数，识人用人的硬杠杠：指标、比例、数据…….

2、参数，识人用人的软实力：特长、超长、偏好……

3、变数，识人用人的潜规则：走势、趋向、隐形……

案例：解析世界500强公司面试采用的心理测试题的分数。

三、识人以心，用人以“理”。

1、识人用人，建立在深思熟虑之上，给自己一个“理”由先。

2、该动脑子的时候，不要动感情。感性之外，“理”性至上。

3、人性重于人情，天理大于人理。识人用人，以“理”服人。

案例：解析明清晋商的识人用人之术。

四、识人用人，吉凶均“占”。

1、判断，贯穿于识人用人的始终。

2、相信自己的直觉，信任是一种滑稽的好感。

3、士别三日当刮目相待，抛开成见去识人用人。

案例：解析《三国演义》中孔明对魏延的识人与用人。

第七讲：非PPT演示，现场示范

《易经》占卜与识人用人之道。

一、教学“数字起卦法”。(2天课程班特有)

案例：现场互动，现场起卦，现场解卦。

目标：深度讲解《易经》的象数理占，讲解简单灵活的《易经》占卜术，教会学员自己占卜，自己解卦。

二、教学“筹策起卦法”。(3天以上私人订制课程班特有)

案例：现场互动，现场起卦，现场解卦。

目标：深度讲解《易经》的象数理占，讲解古老神奇的《易经》占卜术，教会学员自己占卜，自己解卦。