Lesson 1：简 介 ( INTRODUCTION )
μ现今社会环境的变化趋势
μ影响企业执行力常见错误
μ领导力的案例思索
μ领导行为与管理行为
μ新形势下的领导力需求
μ约翰科特博士的领导力观点
μ领导力的【影响力法则】
μ领导权力三角
μ从【服从】到【承诺】
μ领导者的自我评估
μ领导者的五种境界
μ五种境界下的领导者成长路径
μ境界一：职权领导力
μ领导者的职权行为趋势
μ慎用权力
μ领导力【过程法则】
μ单元小结
μ领导者踏上新境界的素质要求
μ大行动计划
Lesson 2：认 可 ( PERMISSION )
μ境界二：人际领导力
μ与人产生共鸣
μ领导力思考
μ产生共鸣的需求层次
μ人际关系评估
μ如何了解下属并与之产生共鸣
μ与人产生共鸣的其他因素
μ写出你的信念与信条
μ领导者的态度
μ态度与选择
μ态度的延伸——影响范围、关注范围
μ领导者的态度自我评估
μ与人产生共鸣的人际基础
μ产生共鸣的双赢判定
μ什么是正直
μ领导者的价值导向
μ领导者产生共鸣的基石
μ领导者的【根基法则】
μ产生共鸣的意义
μ单元小结
μ领导者踏上新境界前的素质要求
μ大行动计划
Lesson 3：产 出 ( PRODUCTION )
μ境界三：产出领导力
μ领导者对产出的关注点
μ**人际实现成果
μ关注产出的【帕拉图原则】
μ社会关系网络
μ帕拉图原则的运用
μ影响产出的人际品质思考
μ产出源自于激励
μ领导者对激励点的思考
μ激励实用工具【赞赏卡】
μ领导者明确愿景将创造【张力】
μ领导者运用愿景激励的【导航法则】
μ领导者愿景的四个层次
μ表达愿景的四种方式
μ领导者推广愿景的五项规则
μ激励与鼓舞
μ【升降机】的启示
μ建立高绩效的【五力】
μ【产出】领导者应关注的绩效模式
μ高绩效的【五力】说明
μ单元小结
μ领导者踏上新境界前的素质要求
μ大行动计划
Lesson 4：授能与真我 (PEOPLE DEVELOPMENT AND PERSONHOOD)
μ境界四：授能
μ对于授能的反思
μ授能的基本原则
μ授能五步装备：**步【树立榜样】
μ树立榜样的【瓶盖法则】
μ职业生涯发展四阶段
μ树立榜样的职业发展调查
μ授能五步装备：第二步【我辅导】
μ辅导要诀
μ辅导之：能力评估
μ领导者辅导【优先顺序法则】
μ领导者对下属的培育授能策略
μ领导者如何培育下属
μ辅导下属的步骤
μ授能五步装备：第三步【我督导】
μ督导的【复制法则】五要素
μ督导的【复制法则】之教练简易法则
μ授能五步装备：第四步【你前进】
μ【授权法则】的基本要领
μ前进中的【授权步骤】
μ前进中的授权工具【631模型】
μ授能五步装备：第五步【以倍数增长】
μ五步装备模式运用的领导思考流程
μ领导者授能的【核心圆法则】
μ单元小结
μ【领导力法则】
μ领导者踏上新境界前的素质要求
μ境界五：真我领导力
μ领导者踏上新境界前的素质要求
μ大行动计划