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陈馨贤

管理心理学培训

陈馨贤 / 职业化培训讲师

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课程目标

在实际工作中,很多管理者会发现一种现象:当他自身所处的组织花费大量精力学习、借鉴了先进组织的经验、制度之后,却无奈地发现这些在其他组织非常有效的措施在自身组织应用后却收效甚微。

课程大纲

一、管理者需掌握的员工心理活动规律

  富士康:员工之殇 企业之困 社会之痛!

  自杀是综合力量作用的结果

  事件根源是员工的心灵枯竭

  心理压力大易产生多重人格。

  心理暗示与心理健康

  角色的心理暗示

  分析:管理心理学培训案例!

  解析:管理心理学内训案例!

  案例:管理心理学课程案例分析!

二、心理管理缺位导致管理能力的缺陷

  对环境冲突的不同适应

  布什陷入严重的“酗酒危机”

  东航高管的心理迷航

  管理者工作的水平不足

  管理者工作方法的心理误区

  不同体制员工身心健康状况调查报告

  普通员工心理健康问题为严重

  讨论:管理心理学经典案例讨论!

  分组:管理心理学培训案例学习指南

  分析:管理心理学学习中的八大陷阱!

三 人性管理

  1人性管理思想

  2个性的差异管理

  3态度对行为的影响

  互动:管理心理学培训案例评估

  分享:某集团管理心理学培训案例

  分享:哈佛经典管理心理学案例分析示范

四 激励行为

  1激励在管理中的作用

  3激励理论

  4激励原则和影响激励的因素

  分享:企业管理心理学培训三步走!

  案例:联想(中国)公司的管理心理学培训案例

  讨论:明天的道路——企业如何做好管理心理学?

五 个人行为激励

六、天生潜能八大要素与人的需求信念

  1、社会认同潜能决定人对追求的执着程度

  2、社交信心潜能决定人的主动与被动

  3、目标导向潜能决定人对达成目标的迫切性程度

  4、自主意识潜能决定人的思维决策依赖信息的方向

  5、细节导向潜能决定人对做事过程细节客观数据的在意程度

  6、怀疑态度潜能决定人对与他人建立信任的状况

  7、印象关注潜能决定人对获得他人好感的在意程度

  8、关爱他人潜能决定人对付出及获取关怀与爱的渴望程度

  管理心理学培训总结

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