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王国超

目视管理课程纲要

王国超 / 高端生产管理老师

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课程目标

■ 追求受讲人员的视听理解效果。 ■ 追求受讲后的运行效果。 ■ 以短时间,小代价学习到培训老师19年的“目视管理”精华。

课程大纲

**讲  目视方法管理   

   1.概念、目的、特点、应用和作用

   2.5W2H的运用

       3. 现场作战方案的运用及管理

  *日本工厂案例分析

   3.1 工程标示和作业岗位职能职责标示管理

   3.2 警戒红牌运用的目视管理

   3.3 隐形变可视的看板管理

   3.4 无声、无光、无信号信息变可视、可听、可感的管理(代官山/PC)

   3.5 无规无矩的操作流程和经验技术变为有法可依,有章可寻

   3.6 对比、预防的反面教材

   3.7 强化管理,拉齐弱势人群,短板不短

   3.8 职场、作业前后场所的区分管理

   3.9 产品的目视管理

   3.10 警戒线的提示管理

   3.11 告示板是驱动效率、品质、成本等改善的新动力

   3.12 直接/间接部门的看板动力

   3.13 看板管理的“三定”原则

   3.14 目视管理的三个发展阶段

  

   第二讲  目视识别管理的运用

  *日本工厂运用案例说明

   1 部门人员的识别管理

   2 工种人员的识别管理

   3 职务识别管理

   4 人员的熟练程度识别管理

   5 设备6种健康卡共同识别管理

   6 产品的7大身份鉴定管理

   7 治工具的识别管理

   8 作业状态的识别管理

   9 环境的识别管理

   10.业务精简目视化管理

      10.1 期度/年度资料看板管理

      10.2 牛皮纸的运用

      10.3 个人TO DO LIST管理

   11.节约目视管理

      浪费金效果图片案例解析

   12.安全目视管理

      日系工厂“安全3行动”案例解析


   第三讲  目视管理到企业文化的建设

       1.目视管理标准化

   2.目视管理制度化

   3.结束语

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