【上篇】领导力认知 （1天课时略讲）
**单元：领导者的自我领导力提升（领导者的绩效来源）
1、员工心目中的领导
※领导角色的变迁（中国式管理）
※卓越领导者的“6P”特质
2、领导者应具备的基本技能
3、领导与管理的关系
※权力=可能的影响力
※影响力产生的原因（从《易经》中看影响力）
4、领导者的绩效来源
◎案例分析
第二单元：组织中领导关系的认知与经营（领导关系是一把双刃剑）
1、领导关系是一把双刃剑
2、哪种领导者更受上司的赏识
3、“管理”你的老板
4、处理同级关系的“3Ｃ原则 ”
※同级领导关系
※处理同级间的冲突
5、领导和下属是绩效伙伴
※吸引追随者的4个条件
◎案例分析
【下篇】领导力提升
第三单元：五项修炼打造卓越领导力
1、修炼一：诊断——下属的准备度如何
※确定任务的3个阶段
※衡量下属准备度的2把尺子
※下属的4种准备度
※3种类型的下属分析及对待
◎案例分析
2、修炼二：统驭——情境领导方法
※领导风格的自我诊断
※4种不同的领导行为
※4种不同的领导风格
※情境领导模型
◎案例分析
3、修炼三：教练——造就精英下属
※为什么要培养下属
※营造学习成长的环境
※**教练改变员工的行为
※教练4步骤流程
◎案例分析
4、修炼四：激励——提升下属的工作意愿
※激励信号：员工们怎么了
※关注下属的工作动力
※有关需求的排序
※激励菜谱：10种激励方法
◎案例分析
5、修炼五：授权——该放手时就放手
※有关授权的辩论
※授权的原则
※授权的4个步骤
※授权后的控制技巧
◎案例分析
6、运用“情境领导”法——有效开发员工
1、运用“情境领导”的3个步骤
2、人员开发周期与衰退周期
3、高效领导者的权力基础
※权力基础与相对应的领导风格分析
◎案例分析
