引言（D1：上午）
--草商、儒商与哲商
--企业家面临的挑战与机遇
--经验管理、科学管理还是项目管理？
**讲 国学体系与三国演义（D1：上午）
--国学的核心体系结构
--什么是“国学”？
--学习“国学”的思路和方法？
--国学的体系结构——以儒道为核心的十大领域
--《三国演义》的背景与国学价值？
--做人——忠君爱国，做事——统一和谐
第二讲 向曹操学习雄才大略（D1：上午）
--案例2-01:雄才大略——青梅煮酒论英雄
--案例2-02:雄才大略——曹操以善抓天时而为帝
--案例2-03:郭嘉在“战官渡”之前，对袁绍、曹操的比较
--视频案例2-04：曹操十胜之道
--主要启示：管理者要有目标、识时务、抓机遇、用人才
--管理者的“三要素”
--人生好棋就几步，识时务者善决策
--领导要善于识人、用人
--机遇，速可得，坐必失
--曹操的“知彼知己，系统思维，先谋后动”
--曹操大的缺点是什么？
--视频案例2-05：曹操多疑失汉中
第三讲 向刘备学习处世为人（D1：下午）
--向刘备学习处世为人——得人心而为帝
--刘备的家世——从贵族到贫民，同情百姓疾苦
--刘备的处世——君轻民贵，举大事者必以人为本
--视频案例3-01：刘备携民渡江
--刘备的为人——弱势低调，总揽英雄
--视频案例3-02：桃园三结义
--向刘备学习处世为人——中庸之道
--向刘备学习处世为人——满招损，谦受益
--案例3-03：项羽失张良、陈平、范增；失项伯、韩信、英布
--案例3-04：项羽从“火烧秦皇宫”到“谋杀楚怀王”，尽失民心
--案例3-06：刘邦总结自己的成功之道——识别、重用汉初三杰
--案例3-07：刘邦力排众议用陈平；刘邦深谋远虑用周勃
第四讲 向孔明学习管理智慧（D1：下午）
**，淡泊明志，宁静致远——身世
第二，高屋建瓴，系统思维——隆中对
--高屋建瓴，系统思维——隆中对与SWOT分析
--视频案例4-01：刘备孔明隆中对
--高屋建瓴，系统思维——借东风
--准确诊断，治好周瑜的心病
--视频案例4-02：借东风-1
--借风为由，做好“胜利大逃亡”
--视频案例4-02：借东风-2
--高屋建瓴，系统思维——智算 华容道
--视频案例4-03：华容道
--视频案例4-04：西安事变
第三，知人善任，重在激励
--知人善任，重在激励——智激孙权
--视频案例4-05：智激孙权
--知人善任，重在激励——智激周瑜
--知人善任，重在激励——智激张飞
--知人善任，重在激励——智激黄忠
--视频案例4-09：定军山
第四，攻心为上，攻城为下
--攻心为上，攻城为下——智取汉中
--视频案例4-10：智取汉中
--攻心为上，攻城为下——七擒孟获
--视频案例4-11：安定南方
--攻心为上，攻城为下——舌战群儒
--案例4-12：诸葛亮舌战群儒利害干系人分析
--重点准备——设定高、中、低三条线（卖方举例）
第五，审时度势，治国能臣——治蜀之道
--视频案例4-13：诸葛治蜀
--审时度势，治国能臣——安居平五路
--怎样根据“轻重缓急”，逐步化解风险？
--诸葛亮管理的方法论——思路
--视频案例4-14：凯恩教把复杂问题简单化
--案例：诸葛亮的七条识人之道：
--视频案例4-16：诸葛亮识别、重用赵子龙——长坂坡
--视频案例4-17：孔明论将帅之道
--案例4-18：李世民与魏征——偏听则暗，兼听则明
--智——学习和创新能力，决定人生方向路线
--信——决定着人生和企业的的持续发展
--案例4-19：商鞅“南门立木，取信于民”
--视频案例4-20：悟空为何“老孙不干了”？
--案例4-21：李嘉诚在海外的“**桶金”
--仁——修己安人，仁者爱人
--案例4-23：刘备携民渡江
--案例4-24：王永庆亿元捐汶川
--勇——决定着人生和企业领导者的胆识
--视频案例4-25：剑锋所指，所向披靡！
--案例4-26：草商之危，哲商之机，儒商危、机并存
--严——责任比能力更加重要！
课程总结图
