综述学习型组织
学习型组织的缘起
学习型组织的定义
学习型组织的特征
建立学习型组织的意义
适应于团队工作而不是个人工作
适应于项目工作而不是职能性工作
适应于创新而不是重复性的任务
有利于员工的相互影响、沟通和知识共享
有利于企业的知识更新和深化
有利于企业集中资源完成知识的商品化
有利于企业增强对环境的适应能力
建立学习型组织的前提
分析现有的组织模式
克服组织学习的智障
构建学习的组织架构
营造学习和组织学习的氛围
建立学习型组织的企业文化
领导与学习型组织
领导的特质与角色
领导应该做好的三件事
领导在学习型组织中的影响力
领导既是教练又是学员
创建学习型组织的误区
脱离企业实际搞运动
过于依靠外力，忽视自己的责任
不合理期望，没有认识渐进过程
东施效颦、机械模仿
以点概面
学习的主要形式
各类会议与活动
报刊文宣品
树立榜样
工作总结
系统培训与训练
学习的主要内容
企业精神、理念贯彻
企业价值观强化重复
全员综合素质提升
专业技能训练
规范行为训练
行为建设与学习型组织
1. 行为建设的定义
如何把正确的观念变成信念
如何把正确的行为变成习惯
用高效行为建立学习型组织
用学习型组织强化高效行为
如何建立学习型组织
1. 决策者高度重视
2. 提高全员的学习积极性
2. 规范自上而下的具体行为
3. 规范具体执行细节标准
4. 授权、健全监督机制
5. 对监督者奖惩
6. 定期检视效果逐步完善
