**天 上午课程安排：
一、讲师开场：
自我介绍，课程内容介绍，暖场活动
（授课方法：讲述 TTT开场破冰游戏）
学员3分钟自我介绍
（授课方法：学员参与 录像 讲师点评）
三、现代企业培训流程介绍：
培训需求/课程设计/授课安排/培训后评估
（授课方法： 讲授与案例分析）
四、成人学习与体验式课程设计原理介绍：
如何运用成人学习理论设计体验式教学课程
（授课方法：讲授与案例分析与实战演练）
五、国际室内体验式学习七步法则：
国际室内体验式学习七步法则介绍：专注→体验→反省→思考→调整→实践→整合，及如何运用体验式学习提高企业培训效果。
（授课方法：讲授与小组讨论）
**天 下午课程安排：
一、国际室内体验式课程授课（**步 — 专注）：法则运用体验教学手法设置开场及破冰。
（授课方法：活动体验 课程目标讲解 TTT要点）
**步：课斯维经典破冰体验与教授。**组建团队，设定团队目标，参与开场的**次体验活动，建立团队合作，并**训练创新思维和解决问题的能力，终完成初始体验任务。开场与破冰让学员开始专注于体验式活动与学习。
将以《生死色盲》体验课程作为教学案例，讲授室内体验式教学实施要诀,并进行分析与探讨。
生死色盲是一门训练团队沟通以及解决问题的培训课程，旨在**只使用口头语言沟通保证团队成员达成共识。体验把学员置身于失去视觉的环境中，使他们体会困惑与疑虑，从而反射出工作环境中遇到的实际问题。**此活动，每个学员会表现出的不同的沟通技巧以及表达能力。活动也反映出学员的观察能力以及如何和团队分享建议和意见。学员的思考能力以及学习风格也会因此而提高与改善。
二、国际室内体验式课程授课（第二步 — 体验）法则：如何安排运用体验式教学活动
（授课方法：讲授 现场演示 TTT要点）
第二步：将以《生死色盲》作为案例分析，讲授体验活动安排要诀。讲师如何根据课程包内容作课前准备，以及如何根据讲师指导手册安排活动。讲师向学员介绍即将参与的体验活动，把学员带入一个模拟的场景，而场景与培训主题相关。
三、国际室内体验式课程授课（第三步 — 反省）法则：如何组织体验活动的反馈与讨论
（授课方法：讲授 现场演示 TTT要点）
第三步：以《生死色盲》作为案例，进行分析与探讨。学员参加活动后，需要反馈并讨论自己在活动中的表现。讨论的主要目的是让学员带有批评式地去思考这个体验活动，联系他们过去类似的经验，从而去寻找体验的意义。讲师如何根据讲师手册提出合适的问题，引导学员反省与反思。
四、TTT国际标准技巧训练（II）：学员参与的教学方法
（授课方法：讲授 现场演示与训练）
体验式学习是本次培训中为关键的教学方法,初此之外,学员还需要和其他教学方法配合使用,例如: 1 .演讲法, 2 .问答法, 3 .示范教学法, 4 .个案研究法, 5 .团体讨论法, 6 .角色扮演法, 7 .视听教学法等等。
第二天 上午课程安排：
一、 TTT国际标准技巧训练（III）：体验式授课肢体语言技巧
（授课方法：讲授 现场演示与训练 录像）
体验式学习是在一个虚拟的情景中进行的，整体培训氛围应该轻松而自然，讲师的授课技巧直接影响体验活动的成功与否。本环节重点训练讲师的肢体语言，包括站姿/手势/眼神/声音/移动等。
将以《丛林脱险》迷你课程作为教学案例，讲授体验式教学实施要诀，并进行分析与探讨。
丛林脱险课程早起源于西方陆军训练课程。活动一开始就惊心动魄，学员得知他们乘坐的飞机不幸迫降在一个荒无人烟的热带雨林。为了生存，他们必须组装一架完整的直升飞机，脱离险境。“丛林脱险”培训活动的专业设计，使每一位学员沉浸在挑战中。这不仅仅是一次培训活动体验，它更清晰地阐明了团队合作理念，以及在完成任务时，计划与实施的平衡的重要性。团队同时也了解了高效团队的9大要素。
二、 国际室内体验式课程授课（第四步 — 思考）法则：如何讲授理论模型
（授课方法：讲授 现场演示 TTT要点）
第四步：以《丛林脱险》作为案例，讲授理论阐述关键点。为了总结活动体验以及学员在整个活动中的表现，讲师将提供培训主题的理论依据与结论。也就是说：让学员**体验活动得出看法与感受，而讲师进行总结、归纳与提升。这个结论可以拓展学员现有的知识体系与能力，增加他的逻辑思维能力。
第二天 下午课程安排：
三、 国际室内体验式课程授课（第五步 — 调整）法则：如何调整学员心智
（授课方法：讲授 现场演示 TTT要点）
讲师鼓励学员在新的理论指导下，重新尝试去运用新的知识、态度与技能去理解与体验。这更是一个讲师鼓励学员改变心态的过程。讲授学员心智调整关键点。
四、 国际室内体验式课程授课（第六步 — 实践）法则：培训如何与实践结合
（授课方法：活动体验 课程内容讲解 TTT要点）
这个步骤帮助学员把所学内容贯穿到他们的工作与生活中，让他们突破原来的局限。**课程包讲师手册指导学员进行小组讨论与工作相关的实际问题。把虚拟情景延伸至工作场所。第六步：以《丛林脱险》作为案例，讲授理论如何联系学员的实际工作。
五、 国际室内体验式课程授课（第七步 — 整合）法则：个人行动方案实施与跟踪
（授课方法：活动体验 课程内容讲解 TTT要点）
学员复习所有学过的内容，他们必须回答这些问题：新的知识/技能与态度，我学到了什么程度？我准备运用到真实的工作与生活中去吗？讲师根据课程的后安排：个人行动方案，来督促学员完成书面的承诺，把学到的知识运用于工作中,并作后期跟踪。
六、 TTT国际标准技巧训练（IV）：
《有效沟通技巧》之《生死色盲》课程展示：体验式学习回顾与训练，学员讲授部分《生死色盲》课程环节，讲师给与点评与打分。
《高效团队建设》之《丛林脱险》训练展示：体验式学习回顾与训练，学员讲授部分《丛林脱险课》程环节，讲师给与点评与打分。
七、 回顾与总结：
回顾两天重要内容。为学员颁发课斯维国际室内体验式课程TTT证书，并评选优秀学员，并给与奖品。
