杨松课程

课程目标：1. 理解培养部属的重要性，懂得建立学习型组织的必要性； 2. 掌握新员工入职培训的方法，使新员工能快速的融入组织； 3. 理解成人接受新知识的规律，掌握在岗培训员工的方法，提高员工的工作效率； 4. 学会通过辅导来帮助员工不断成长的...

课程目标：组织中的领导者经常反映，组织常年投入培训经费，进行员工培训，但感觉培训的收效并不明显，学员对培训的反映也由开始的热情参与到后来冷漠应付。其时，培训作为一种人才培养方式，主要是提升员工做好本职工作的能力，让他们按企业的要求，标准化、高效化的完...

课程目标：清楚地了解人力资源管理的概念以及部门经理在公司人力资源管理战略中扮演的角色 如何选人、用人、育人、留人更能符合企业需求，从而优化企业或部门人员配置，达到人力资本效用最大化； 了解绩效管理和...

课程目标：掌握科学的问题分析方法和常用工具，培养解决问题的正确思维； 了解禁锢思维的原因，学习突破思维定的方法，恢复自己的思维的灵动性。 掌握创新思维的方法，能够在工作中不断创新，从而提高工作效率与效益。...

课程目标：中国企业普遍以销售工作为导向，销售是企业的生命，但在销售队伍的建设与管理上却太过粗放…，本课程从销售队伍的规划、培养、控制、激励等方面入手，系统阐述如何打造销售队伍的“整体势能”，帮助销售经理从“见招拆招、触景生情”式的管理，逐步走向系统和...

课程目标： 了解顾客的购买心理，准确把握顾客的心理行为特征；  掌握独特利益诉求法，让顾客来到终端就被你吸引；  学会需求探寻的方法，让顾客愿意告诉你他的购买需求；  掌握激发顾客...

课程目标：1. 了解沟通的原理，理解导致工作沟通差错的要因及其解决方法； 2. 学会与他人进行良好的沟通与交流，让工作能够在部门间顺畅推进； 3. 理解人际沟通风格的差异，掌握因人而异的沟通技巧，形成与同事达成共识的能力； 4. 掌握与上级、下...

课程目标：1. 理解领导与管理的区别，明确领导的职责； 2. 掌握权变领导理论，学会准确判断下属的能力和职责，能够根据下属的特点，选择适合的领导方式； 3. 帮助你选择正确的领导风格 有效运用影响他人的各种方式； 4. 通过有效的领导，增加下属...

课程目标：客户的购买心理分析  如何实现顾问式销售  如何进行积极、有效的开场白  如何通过不同方式的寻问来了解客户的情况和需要  如何向客户表明产品的特征与它带来的利益 &#...

课程目标： 了解顾客的购买心理，准确把握顾客的心理行为特征；  掌握独特利益诉求法，让顾客来到终端就被你吸引；  学会需求探寻的方法，让顾客愿意告诉你他的购买需求；  掌握激发顾客...