高思研课程

课程目标：：使各级管理人员认知自己担负的核心角色，提升管理人员的核心管理技能。 ...

课程目标：使各级管理人员认知自己担负的核心角色，提升管理人员的核心管理技能。 培训目标：通过案例教学和实战模拟演练，让受训者体验作为管理者如何带领具有愿景、目标的执行力团队，如何激励、授权和辅导下属，如何通过高效沟通解决和处理员工的问题和抱怨...

课程目标：：使各级管理人员认知自己担负的核心角色，提升管理人员的核心管理技能。 ...

课程目标：：使各级管理人员认知自己担负的核心角色，提升管理人员的核心管理技能。 ...

课程目标：掌握培训师建立学习型团队的能力； 掌握企业培训师的专业表达能力； 掌握企业培训师的教学互动能力； 掌握培训师现场掌控及应变能力； 掌握课程开发的思路与课程设计的方法。 ...

课程目标：1、掌握诊断工作问题和培训对象需求的方法并形成解决方案； 2、掌握将一系列的解决方案形成课程体系，把握课程内容及素材开发的专业深度； 3、掌握编制课程目标和内容的组织方法，发挥目标对授课全方位的导向作用； 4、理解各种授课形式对学员的...

课程目标：1.掌握培训师课堂呈现技巧和专业表达能力； 2.体验并掌握七种实用的教学方法及3种课堂互动技巧； 3.掌握课程开发与设计的各个流程及模型应用； 4.使受训者具备独立开发课程、设计课件及转训他人的能力； 5.使受训者在体验中学习，学习...

课程目标：掌握和培训管理相关的战略人力资源管理的概念及模式； 掌握同培训和发展相关的理论,实践和趋势； 了解培训经理的角色和必备能力； 掌握系统的培训管理流程； 了解培训管理和领导技能； ...

课程目标： 掌握和培训管理相关的战略人力资源管理的概念及模式； 掌握同培训和发展相关的理论,实践和趋势； 了解培训经理的角色和必备能力； 掌握系统的培训管理流程； 了解培训管理和领导技能； ...

课程目标：掌握学习原理与培训原理，并能创造性地在培训中加以应用； 掌握培训讲师成长路径与成长经验； 熟练应用专业的培训技术并使之成为一项商务能力； 成为组织的变革代言人； 在“编、导、演、评”四大能力方面具有较...