课程介绍

**部分：课程设计与开发流程——一门新课程是如何产生的？

• 课程设计与开发流程的四个关键步骤：

• 清楚课程背景：选择培训课题、分析课题背景、设定课程目标

• 课程逻辑结构：培训素材、结构框架、梳理内容逻辑

• 设计教学节奏：教学设计

• 输出教学课件：开发教学课件及教辅

第二部分：培训选题与课题分析——一个选题或许已决定了课程的成败

• 选题的6要素

• 课程分析核心工具：课程5问

• Who：培训对象

• What：在课题领域遇到的关键问题

• Why：解决这些问题的重要性及关键手段

• How：针对性的提供哪些培训内容

• Evaluation：初步预计怎样的教学方法会比较有效

第三部分：设定培训目标——务必区分课程目标与教学目标

• 柯氏四级评估

• 课程目标与业务目标

• 课程目标的撰写公式：ABCD法则

• 课程目标的撰写公式：对象 行为 事件

• 课程目标的行动动词列表

第四部分：教学素材和课程结构——内容池：支撑讲师站在台上的根本

• 教学内容的三要素：通用原理、实践方法、实践案例

• 课程素材的五大来源

• 金字塔原理与MECE法则

• 四级结构：根、干、枝、叶

• 推荐的结构框架

• 核心工具：课程路线图

• 以视觉大画面观察和排演课程内容及讲授逻辑

第五部分：设计教学过程——教学现场生动化的80%都取决于课程设计

• FAB法则

• 五星教学法

• 推荐的标准教学步骤

• 核心工具：课程五线谱

• 注意力曲线、记忆曲线、压力曲线

• ASK类内容的教学活动推荐

第六部分：开发教学课件——如何课件生动化，建立讲师与学员思维间的桥梁

• 课件包概念

• 课件生动化呈现

• 必要的PPT技巧

• 案例萃取及其应用

• 音视频素材的抓取与制作

You have a passion for training.  I have a passion for training skills.

您专注于培训，我专注于培训技术。

讲师介绍

吕艳宽先生

• 课程设计开发师

• 微课设计师

• 微软MOS专业认证

• AACTP国际注册培训师

• AACTP全国微课大赛 评委

• 我是好讲师大赛 评委

吕艳宽先生毕业于中山大学，曾就职世界500强集团、上市公司及民企从事培训管理工作，担任培训管理职务，任职期间主导多个内训师培养项目，培养认证企业内训师数百人，具备丰富培训实践经验。

多年来专注于培训管理及内训师培养，聚焦课程设计、开发、讲授及公众表达 等关键场景。为企事业单位提供内训师培养、公众表达及相关培训课程，开展培训数百场， 培训学员近万人。服务客户涉及快消品、零售、汽车制造、金融保险、医疗卫 生等众多行业。

主讲课程：

Training The Trainers系列

01-Passion For Training.培训师的培训认知课

02-Design &Development.课程设计与开发工作坊

03-Show Time.课程演绎训练工作坊

04-Small To Big.微课开发与制作工作坊

Professional Skills Development系列

05-PowerPoint For Business.职场PPT技巧训练课

06-Excel To Excellent.职场Excel技巧训练课

07-Expressing 360°职场公开表达训练课

08-Thinking More.报告与表达思维训练课