一、国学文化概述
什么是国学文化
东西方文化的差异比较
国学文化的主要精髓是什么
国学文化的核心主体及其特点
学习国学文化的现实意义

二、学习儒释道三大国学文化，提升职业素养
（一）、儒家文化与职业素养——内圣外王，凝聚精神。
1、儒家修身五大境界。
小人，士，贤人，君子，圣人
2、培养学习力，提升企业竞争力。
　　　子曰：“学而时习之，不亦悦乎？”
　　　子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者也，不如丘之好学也。”
　　　案例：四大组织为什么千年不倒，GE为什么强大，牛根生为什么而累
3、道德治企，培养员工的自觉主动性。
　　　子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
　　　子曰：“道不同不相为谋。”
　　　子曰：“德不孤，必有邻”
　　　子曰：“中庸之为德其至矣乎，民鲜能久矣！”
　　　案例：孔子遇敧器，阿里巴巴的敬业精神
4、传承孝悌，培养员工感恩心和归属感。
　　　有子曰：“其为人也孝悌，而好犯上者鲜矣，不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与！”
　　　《弟子规》：“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信。”
　　　案例：舜的孝心感天动地，大喜来员工的感恩心
5、倡导仁义，培养团队友爱互助的精神。
子曰：“里仁为美。择不处仁，焉得知？”
子曰：“不义而富且贵，于我如浮云。”
孟子曰：“仁也者，人也。合而言之，道也。”
案例：周公吐哺天下归心，王永庆的仁者风范
6、教化礼智，强化员工遵章守纪。
《左传》：“夫礼,天之经也,地之义也,民之行也。天地之经,而民实则之。”
子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
案例：孙武练兵
7、教导忠恕，使员工忠诚企业，宽容同事。
子曰：“参乎！吾道一以贯之。”曾子曰：“唯。”子出，门人问曰：“何谓也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”
子曰：“言忠信，行笃敬，虽蛮貊[mò]之邦，行矣。
案例：史玉柱的东山再起
8、习谨守信，减少员工失误，降低企业风险。
子曰：“人而无信，不知其可也。”
《弟子规》：“斗闹场，绝勿近；邪僻事，绝勿问”“凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉”
案例：刘备韬光养晦，张飞之死，三鹿奶粉的悲剧，理发师马玉剑的故事
9、遵廉知耻，使员工廉洁自律，知耻能改。
　　　孟子曰：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣！”
　　　《官箴》：“吏，不畏吾严而畏吾廉；民，不服吾能而服吾公廉则吏不敢慢，公则民不敢欺，公生明，廉生威。”
　　　案例：巨贪和珅，“许三多” ，“表叔”
10、修己安人，提升管理者的领导和管理水平。
　　　子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
　　　季康子问政于孔子。孔子对曰：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
案例：大禹治水
（二）、道家文化与职业素养——道法自然，缓解压力。
1、复归婴儿，回归婴儿般的真朴，化解压力焦虑。
　　　 “含德之厚，比于赤子。毒虫不螫，猛兽不据，攫鸟不搏。”
知足常足，欲望无限，适时知足常乐，放松身心。
“故知足不辱，知止不殆，可以长久。”
　　　“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。”
上善若水，水善利不争，柔弱却能胜刚强，人亦可仿。
“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。夫唯不争，故无尤。”
4、道法自然，天地万物皆有其道，顺道方能自然而心安。
　　“人法地，地法天，天法道，道法自然。”
　　“是以圣人欲不欲，不贵难得之货；学不学，复众人之所过，以辅万物之自然而不敢为。”
5、无为而治，**不妄为，提高管理效率，而无不为。
　　　“使夫知者不敢为也。为无为，则无不治。”
　　　“将欲取天下，而为之，吾见其不得已。”
“太上不知有之，其次亲之誉之，其次畏之，其次侮之。”
（三）、释家文化与职业素养——普度众生，宽广心灵。
1、缘起性空，放下才能拿起，轻装更容易前进。
“色不异空，空不异色；色即是空，空即是色。”
“应无所住而生其心。”
敬畏因果，种善因得善果，发愿善行以求善报。
　　　“三世轮回是因果”
　　　“怕因不怕果”
“欲知过去因，现在受者是；欲知未来果，现在作者是。”
3、六度精进，唯有勤诚修习，方能得般若，而空放心灵。
　　佛言：“恶人害贤者。犹仰天而唾。唾不至天。还从己堕。逆风扬尘。尘不至彼。还坌己身。贤不可毁。祸必灭己。”
　　　“大肚能容，容天下难容之事，笑口常开，笑世间可笑之人”。
　　　
和谐团队
1、学习国学文化，为和谐团队建设积淀文化精神基础。
2、学习和诵读《弟子规》，为团队建设提供日常持续精进法门。
3、狼性团队经典案例