课程背景：

打开任意搜索引擎，查找关键字：演讲，居然会有大量代写讲稿的广告出现！虽然TED的理念是：每个人都有值得分享的观点。但并不是每个人都能够有价值的去分享观点、传播观点。你或许有过这样的经历：

总觉得自己笨嘴拙舌，不知道怎么说

说话无条理，思路混乱，别人听不明白

本来想好了的语言，到了真正去说的时候脑子一片空白

表达平淡，索然无味

面对同事、领导、客户，不知道怎么说到点上、成功说服

本课程抛弃所有无法让学员直接运用在“非秀场”演讲（商务演讲）中的高深技巧，以结构化的思考方式为基础，呈现给学员一张拿来就填、填完就用的演讲图纸，**内容的精致调整来改变演讲的整体结构及现场呈现结果；在教学当中，一步一练，力求在课程结束时，每位学员带走的不光只是知识和方法，还有一份属于自己的演讲底稿。适用场景如下：

课程收益：

● 使学员会思考，会表达，享受站在演讲台上的感

● 掌握课程的三张图，构建表达的思维逻辑，观点更鲜明，结构更严密，表达更清

● 掌握表达的方法，使他人更好的理解并记忆自己的观点，进而达成共识

● 提高组织沟通速度，让职场沟通更高效，突出重点，表达清晰

● 使表达者观点有内在，语言有逻辑，用精准的语言表达有力的主题，层层递进环环相扣的主题展开，打造激励人心激发行动的演讲

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：高/中层管理人员、核心骨干员工、部门负责人、基层员工；为保证学员充足的训练，让学员现场掌握授课技能，每个班**理想人数为30-40人，**多分为六组

课程方式：讲授 视频观看 案例分析 小组讨论 现场演练 导师辅导

一页“构”图纸，以听众利益为支点撬动整篇演讲之构成

一页“话”图纸，以工具为法，不虚不空，但求实效

一页“剧”图纸，以故事激发听众兴趣，直击演讲目标

商务演讲·工作汇报·项目路演·面试竞聘·文化传播

课程大纲

前言：台前幕后——你与优秀演讲者之间只有一页纸的距离

一、你心目中优秀的演讲者是什么样？

二、职场演讲的精髓

1. 极简方能不被超越

2. 少而经常用

3. 演讲的三个支柱：思想、逻辑、修辞

**讲：构建前——构图纸

一、演讲中需要构建的三种链接

1. 与信息建立连接：成为值得倾听的人

2. 与自己建立连接：品质与技巧并重

3. 与听众建立连接：打赢注意力争夺战

二、前导工具：构图纸

1. 听众角色定位

2. 听众无感内容/关切内容/已知内容

3. 必要表达信息/营造情绪氛围/触发行动目标

4. 明确听众受益

5. 确定演讲主题

课堂演练：完成自己的构图纸，确定演讲主题

第二讲：构建中——话图纸

一、银瓶乍裂：震撼力开场

1. 提炼主题

1）主张类：激发行动

2）情怀类：引发共鸣

课堂演练：学员根据要求完成话图纸，讲师进行点评和指导

2. 激发听众兴趣

1）断言：用一句话吸引听众

2）共情：拉近与听众的关系并取得认同

3）顺承：顺势而为，承上启下

4）道具：看得见的开场更震撼

视频播放：《告别容貌焦虑》

课堂练习：学员任选一种开场方式进行设计，并提炼出符合要求的演讲主题

二、掷地有声：情节化展开

1. 左脑讲理——提升内容的逻辑性

1）时间：**常用的结构，几乎可以用于所有话题

2）层进：递进或因果，一个事件引发另一事件

3）列举：并列关系，通常用于互相独立的事件

4）变焦：范围或层次，改变视野

5）折中：描述极端观点，转向中间立场

6）说服：演讲的本质是说服听总接受你的观点

2. 右脑煽情——提高论据的冲击力

1）故事生动化——画面通五觉

2）数据可视化——利用人眼的感知能力

3）描述细节化——增加可信度

4）修辞情感化——用修辞强化情感

视频播放：《中国合伙人》陈东青演讲，感受修辞的魅力

课堂演练：学员现场搭建分论点间的逻辑结构并设计内部的展开动作，讲师点评和指导

三、一锤定音：承诺式收尾

1. 总结概括

1）总结句式：IF-THEN

2）让总结变成填空题：如果…那么…    只要…就能…

2. 点睛升华

1）故事——可承前也可启后

2）箴言——送给听众的第二份礼物

3）展望——使听众精神为之一振

4）号召——让影响落在实处

视频播放：《性本善》——箴言式结尾

视频播放：《I have a dream》——展望升华式结尾

视频播放：《别给人生留遗憾》——行动号召式结尾

课堂演练：学员现场设计收尾，讲师点评和指导

第三讲：呈现

一、呈现前——心态准备

1. 紧张的普遍成因：临场紧张/持续紧张/病理紧张

2. 克服临场紧张：做好四项准备

二、呈现中

1. 声音修饰

1）咬字：培养张开嘴说话的习惯

2）语速：控制与变化练习

3）语调：力量与情感的表现

2. 肢体调整

1）移动：互动式与转换式

2）目光：注目、交流与巡视

3）手势：一般、强调与打开

课堂练习：学员现场设计展示自我介绍，讲师点评和指导

视频播放：董仲蠡超级演说家自我介绍

结果检验：学员台前演练，录制视频，回放点评

课程总结回顾