课程背景：

彼得•圣吉在1990年出版了著作《第五项修炼--学习型组织的艺术与实践》，被《哈佛商业评论》评为过去二十年来五本**有影响的管理书籍之一，他本人也被称为继彼得•杜拉克之后，**具影响力的管理大师。

彼得•圣吉教授在研究了大量企业兴衰史并参与了大量的企业管理实践后总结出：企业要在快速变化的市场中迈向学习型组织，必须具备两个本领即“应变和适应的能力”以及“有远见、创造未来的能力”。企业不仅为了生存而简单地适应环境，而且还要为更崇高的理想而奋斗，创造和改造世界。要达到如此境界，必须具备五项修炼的技能。学习型组织的五项新技能的组合，被管理界称为圣吉模型。它包括：“自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习、系统思考”。

U型理论由彼得•圣吉的弟子奥托·夏莫真于1999年提出，它与学习型组织理论是互补的。建构学习型组织为何在有些组织就能成功，有些就不成功呢？答案是：领导者，如果他想作出改变就会成功，否则就不会成功。U型理论不是看领导者做什么，怎么做，而是让组织进入更深层次的“源头”。

学习从两个点产生：一类从过去学习，一类从未来学习。学习型组织的学习是向过去学习，经验式地学习。但是，面对当今的挑战，只是从过去学习是不够的。从“未来”学习，来解决未来的问题。这就是 U型理论产生的动因。

本课程利用**短的时间帮助学员系统梳理“学习型组织”和“U型组织”相关的知识体系，深刻理解理论的指导意义和时间价值，并开始洞察自身环境，深入思索、由己推人开始学习型组织的打造实践，成为企业创新发展的先锋和栋梁。

课程目标：

¢ 掌握“学习型组织”和“U型组织”相关核心概念。

¢ 系统了解彼得•圣吉的思想体系以及奥托·夏莫的实践拓展。

¢ 增加学员创新实践和持续学习的能力，为进一步构建有战斗力的学习型组织并进行创新实践打下扎实基础。

课程收益：

¢ 学员清晰掌握学习型组织以及五项修炼的核心思想、形成环境、理论脉络和发展趋势。

¢ 深入理解创建学习型组织的主要工具模型和思路。引导学员创造性的结合实际环境、深度思考“由己推人”的五项修炼落地实践方案。

线下培训课（1-2天）

一、 学习型组织和五项修炼的核心概念

l 学习型组织的定义

l 学习型组织的特性

i. 系统地解决问题的能力

ii. 系统地对新想法进行实验的能力

iii. 从过去的经验中学习

iv. 从其他人身上学习

v. 知识转化

l 形成学习型组织的五个维度

vi. 系统思考（System Thinking）

vii. 自我超越（Personal Mastery）

viii. 心智模式（Mental Model）

ix. 共同愿景（Shared Vision）

x. 团队学习（Team Learning）

l 领导者的角色

xi. 如设计师般的领导者（leader as designer）

xii. 如老师般的领导者（leader as teacher）

xiii. 如管家般的领导者（leader as steward）

l 学习型组织的七项障碍

xiv. 我就是我的职位

xv. 敌人在外部

xvi. 掌控的幻觉

xvii. 执着于事件

xviii. 煮蛙寓言

xix. 从经验中学习的错觉

xx. 管理团队的神话

二、 学习型组织的五项修炼详解

l 自我超越：《第五项修炼：终身学习者》核心思想和知识逻辑

l 改善心智模式：《第五项修炼•心灵篇》核心思想和知识逻辑

l 建立共同愿景：《第五项修炼·实践篇》核心思想和知识逻辑

l 团队学习：《必要的革命：深层学习与可持续创新》核心思想和知识逻辑

l 系统思考：《如何系统思考》、《系统之美—决策者的系统思考》核心思想和知识逻辑

l 国内专业领域**新研究成果

i. 《中国国有企业构建学习型组织的理论与实践策略研究》

ii. 《学习共同体、实践共同体、学习型组织概念辨析》

iii. 《学习型组织文化、工作满意度对组织承诺的影响研究》

iv. 《信息时代学习型组织构建的五大支柱及应用》

三、 U型组织及其实践

l U型的构建及其深刻的内在原理

l U型理论中的几个“我”

l U型理论的实践过程

l U型理论的特点，以及与东方文明的关系

l U型组织的运作模式与发展趋势