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练登龙

认清角色做对事情

练登龙 /

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课程大纲

一、【课程背景】

  角色决定了你的位置、你的行为、你的职责、你的各种关系。一项调查表明,因角色错位,角色缺位、角色模糊、劲使错了地方,而导致80%的管理者超过50%的工作毫无价值或价值缩水。

管理者只有进入角色、吃透角色、担任角色;才能更好的履行职责,避免和解决管理中的各种矛盾,从而使管理的流程更顺畅,更好的发挥出管理的效益。

二、【课程收益】

1、强化角色意识,进行管理角色的自我检查

2、认识到管理者与员工的角色差别,快速完成角色转变,从而更好的发挥出管理效益

3、认清管理者角色的三个维度:做为上级的管理者、做为下级的管理者、做为同事的管理者的角色认知,时刻履行组织所赋予角色的责任、义务与行为

4、找准自已在组织中的角色定位,做好老板或上级的替身。

三、【培训对象】部门负责人、经理及企业各级管理者

四、【培训日期】1天时间

五、【培训方式】课堂讲授 案例分析 小组讨论 多媒体视频 提问互动

六、【培训大纲】

**部分 强化角色意识

一、角色的定义

二、关于角色的几个重要概念

1、角色认知

2、角色定位

3、角色行为

4、角色期待

三、角色定位的模型

四、角色意识塑造

第二部分、管理者的角色转变

一、管理者的困惑

二、管理者与员工的四大区别

三、管理者角色转变困难的四大原因

四、管理者的四大角色定位误区

五、管理者如何快速完成角色转变

1、角色转换的关键步骤

2、管理者的角色标准

3、角色转换的**终结果

4、角色转换的关键内容

5、建立正确的管理意识

6、避免管理者的两种病症

7、应对管理的两难现象

8、管理者的六大心智模式修炼

第三部分、管理者的角色认知与实践

一、管理者的角色定位:三承三启

二、管理者所处的四维位置

三、管理者的一般角色

四、作为上级的管理者角色

1、六大职能定位

2、常犯的四大角色错位

3、上级管理者扮演的六大角色

4、作为上级管理者的三大角色行为

五、作为下级的管理者角色

1、五大职能定位

2、常犯的五大角色错位

3、作为下属的四项准则

4、作为下级管理者扮演的六大角色

5、优秀管理者的四大角色定位

6、作为下级管理者的三大角色行为

六、作为平级的管理者角色

1、三大职能定位

2、常犯的三大角色错位

3、作为同事的管理者扮演的两大角色

4、作为同事的管理者三大角色行为

总结回顾

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