【课程主题】：新闻写作技巧与实务
【培训时间】：0.5天
【培训对象】：中基层管理人员、文秘
【培训方式】
生动授课、多媒体演示、个体实训、角色扮演、互动交流等使培训效果达到**！
【课程特色】
1. 正确认知良好的写作习惯和写作技巧的修炼及修养，掌握写作的职场意义；
2. 专题学习新闻的写作规范、写作技巧和方法；
课程大纲
**章:走进新闻之门
1.新闻的定义
【三位牛人的故事】
2.新闻的分类
1）消息的认知
2）通讯稿的认知
3）述评的认知
3.新闻的结构
1）为什么要建立结构
2）金字塔结构在新闻写作中的运用
【案例分析】人民日报新闻稿件赏析
4.新闻的立意
1）新闻立意的来源——写作目的
2）确认写作目的的方法
【课堂练习】选择两种不同的行文目对材料进行改写
第二章:常用新闻问题的写作技法
1.导语的八种写作方法
1）一语破的法
2）有意重复法
3）提问作答法
4）欲擒故纵法
5）化静为动法
6）小中见大法
7）先声夺人法
8）特写镜头法
【课堂练习】根据要求选择合适的手法完成导语的撰写
2.主体的撰写技巧
1）主体撰写的目的
2）主体撰写的要求
3）主体撰写的逻辑关系
【课堂练习】根据要求完成主体部分的撰写
3.背景及结尾的撰写技巧
1）背景写作的意义和目的
2）不同的新闻内容，背景撰写的内容性质
3）背景及结尾写作的难点分析
4.标题的撰写要求
1）标题的撰写以实题为主
2）准确性要求高于生动性要求
3）至少包含两条题目——引题和副题的运用
【案例分析】2017年中国新闻奖一等奖作品赏析
5.会议新闻的撰写模板
1）会议消息的字数建议
2）会议消息的题目撰写要求
3）会议消息的导语写作模板
4）会议消息的正文写作模板
6.动态新闻与综合新闻的撰写
1）动态消息与综合消息的区别
2）动态消息适宜范畴
3）综合消息撰写的素材收集技巧
【案例分析】范冰冰案三篇新闻稿对比分析
第三章 新闻从业者必备技能梳理
1.基础技法之采访的基本方法
1）采访的本质与主体
2）访前准备与采访的基本环节
3）掌握提问体能
【采访实践】人物采访训练
2.编辑技法之稿件审改与编辑
1） 新闻稿件审改与编辑的意义
2） 新闻稿件审改的范畴
3） 新闻稿件修改的注意事项
3.创新技法之全媒体时代的五大创新方向
1） 从传播到整合
2） 从“录播”到“直播”
3） 从单一到立体
4） 从客观报道到互动对话
5） 从平面文字到可视化呈现
