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王志涛

高绩效团队

王志涛 / 管理课程研发顾问、培训讲师

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课程大纲

1. 课程设置:

● 课程适合:企事业单位骨干员工

● 适宜人数:25-50人

● 课程形式:混合式学习——

 模拟体验 讲授 工作坊WORKSHO 案例分析

● 授课时长:1天

课程内容及大纲时间课程大纲08:30 ~ 08:10■课程互动开场:破冰及初步体验 Ice Breaking

▲说明:用有趣的体验活动来帮助大家热身,并让每个学员集中到课程的主题及目标上,进入课程的学习中。 

■**单元:团队绩效从何而来

▲为什么拥有同样的资源和人,交给不同的团队,结果却相去甚远? 为什么现实的组织中有那么多的人,却陷入无效的、甚至毫无意义的工作中? 如何解决?影响人们有效工作的关键因素是什么?团队真正的价值到底在什么地方?

•【引导反思】你的团队绩效从何而来?

•【总结分享】深度解析:团队绩效从何而来?

•洞悉团队中的人和事:关于人的工作VS. 关于事的工作

•团队的关注圈(concern) 与影响圈 (circle of influence)

•高绩效团队的特点:高效沟通与高标准执行

•高绩效团队的情绪与心态管理

1、情绪智力(Emotional Intelligence)

准确识别、评价和表达情绪情感的能力

通达或产生适当情绪情感以促进思考的能力

理解情绪情感及其知识的能力

管理情绪情感以推动情绪情感与智力的成长的能力

2、职场中的情绪智力之自我感知 Self−Perception

(1)自视 Self-regard——尊重自我、认可自身的同时,也能接受自己的不足。

(2)情感自查 Emotional Self-awareness ——能够识别、区分自己的不同感受,清楚知道事情的起因。

(3)坚定果断——表达自己感受、观点和理念并坚持自我。

(4)独立性——摆脱对他人的情感依附,能自我指导,并依靠自己做决断。

(5)自我实现 ——为**大限度地开发自己的天赋和能力而不断努力。

3、职场中的情绪智力之适应性Adaptability

(1)实际验证 Reality Resting(事实辨别)

       ——客观的看待事物而不主观臆断,并能寻求客观证据来确认自己的感受、感觉和想法。

(2)灵活性——针对不断变化的环境作出调适。

(3)解决问题  ——理解情绪是如何影响决策的,并为掺杂了情绪的问题找到解决方法。

(4)抗压能力——主动、正面的应对不利事件和压力。

(5)冲动控制——抵制或推迟冲动。12:00 ~ 14:00午餐,午休



14:00 ~ 17:00









14:00 ~ 17:00





■第二单元:高绩效团队的核心工作

▲本单元和**单元的课程**环环相扣的、逻辑性极强的案例分析加模拟体验的方式将以上问题进行深刻解读:

•只有永恒的问题,而没有终结的答案 (Stuart Crainer)

•【引导反思】如何才能提升团队的整体执行效率?

•【总结分享】让团队能够高绩效的核心工作到底是什么?

•发现个人天赋,打造优配团队

本模块将运用PDP测评系统(PDP含义是行为特质动态衡量系统,英文全称是Professional Dyna-Metric Programs)它是一个用来衡量个人行为特质、活力、动能、压力、精力及能量变动情况的系统。个人特质测评PDP系统能够帮助测评者了解自己的行为/人格特质,并学会如何知己解彼,发挥优势。PDP的目标是,**使用PDP综合管理PDP系统展现“自然本我(个人**真实有效的行为特质)”、“角色的我(个人在特定环境下的反应和所做的调整)”和“他人眼中的我(可预测的行为模式)”。

•明确职业方向,梳理发展思路

•职业价值观澄清 (Work Values Inventory,简称WVI;by Donald E.Super)

•课堂练习:我的“生命彩虹 Life-career rainbow”

课程形式:WVI测评 讲授 视频情景 现场练习 小组讨论17:00 ~ 17:20啊哈时刻/成果产出

教室布置



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