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青年员工是组织的骨干与中坚力量,青年员工的职业化势在必行。所谓职业化的员工,就是训练有素的员工,就是把工作当作职业来对待,拥有职业心态、职业意识、职业习惯、职业道德、职业技能的员工。他们时时刻刻用一个职业人士的标准要求自己、管理自己,遵守规范,恪守责任,扮演好职业角色,管理好自己的言行。在自我管理中与职业一起成长,在自我成长中实现职业价值。青年员工职业化凤凰涅槃计划(系统设计详见项目建议书),旨在帮助青年员工补上职业化素养这一课,重塑职业意识,强化职业精神,养成职业习惯,掌握事半功倍的工作方法,学会与团队一起高效工作,走出职业倦怠的发展瓶颈,由内而外全面提升自我,涅槃重生,卓越自己,贡献组织。
青年员工职业化凤凰涅槃计划的实施以做人、做事、共事三维训练为重点。专业(业务、技术)能力是硬能力,硬能力如果没有软能力(基础素养、方法能力、团队能力)的配合与支撑,将成为无源之水。凤凰涅槃计划旨在**系统化的塑造与培养,强化与提升青年员工的软能力,让青年员工成为会做人、能做事、善共事的人。
课程大纲
课程目的与收获
工作方法是指员工在工作过程中为达到一定目的和效果所采取的办法和手段。工作绩效=专业能力×方法能力。如果一个人有100分的专业能力,而方法能力只有50% ,其工作绩效就打了一半的折扣。这就是通常所说的:方法找对,事半功倍;方法不对,事倍功半。
百度首席科学家威廉张称:“万事方法**重要。”他说,自己在美国哈佛读大学的时候,不管是哪个院系,只教一件事情,那就是做事情的方法和方法的演变。威廉张表示,如果有人问起他是科学家还是技术家,他会说自己是方法家。“我学的具体的事情全都忘了。但是,一个人无论在任何情况下,只要是找到了做事情的方法,他也就找到了成功的方法”。
专业(业务、技术)能力是硬能力,方法能力(如结构化思考、学习成长、时间管理、问题解决等)是软能力,硬能力如果没有软能力的配合与支撑,将成为无源之水。本课程以提升青年员工职业化做事的方法能力为核心,以“掌握方法,工作有方”为主线,运用案例故事研讨、测试思考、视频欣赏、互动练习等启发式授课技巧,力争使学员自我管理职业生涯,持续学习成长精进,掌握时间管理方法,学会结构化思考形象化表达,提升任务完成与问题解决能力,并**能力的萃取与迁移实现职业价值的**大化。
课程对象
青年员工
课程时间
15课时(2天1晚)
课程大纲
**讲 职业规划能力
一、职业生涯七阶段
二、生涯规划五要素
三、职业价值观澄清
四、职业兴趣探索
五、性格匹配探索
六、职业SWOT分析
七、目标与路径选择
课堂练习:房树人
第二讲 学习成长能力
一、内生涯决定外生涯
二、想到 做到=得到
三、单点突破,专业专注
四、系统性学习方法
五、碎片化时代的学习路径
六、打造职业品牌
课堂练习:你的U盘
第三讲 时间管理能力
一、二八原理,关键掌控
二、要事**,优先排序
三、多管齐下,战胜拖延
四、时间整理术
五、断舍离
六、第四代时间管理
课堂练习:人生平衡轮
第四讲 任务完成能力
一、确认目标
二、分解目标
三、锁定目标
四、检查目标
五、优化目标
六、PDCA循环工作法
课堂练习:里程碑
第五讲 问题解决能力
一、问题与问题意识
二、明确问题
三、分析问题
四、把握真因
五、解决问题
课堂练习:5W提问法
第六讲 结构化思考方法
一、结构化思维的四个特点
二、理解:接受信息,解析结构
三、重构:MECE原则
四、呈现:结构思维形象化
五、SCQA分析法
六、AB法则与SAP技巧
七、纵向分层次,横向选顺序
课堂练习:卖点提炼
第七讲 形象化呈现技巧
一、情景分析
二、结构设计
三、撰写美化
四、演示表达
五、PPT呈现技巧
六、文案呈现技巧
课堂练习:建议如何提
第八讲 能力迁移能力
一、经历不等于能力
二、能力固化:复盘法
三、方法论形成四部曲
四、能力萃取四步走
五、跨界与迁移
六、知识转化能力五步走
课堂练习:你的能力树
课程总结:职业牛人的三步阶梯
课后践行与落地工具清单
1、价值观澄清七步
2、绘制你的命运线
3、生涯规划彩虹图
4、霍兰德职业性向测试
5、职业兴趣探索表
6、自我优势识别器
7、职业环境分析表
8、职业SWOT分析矩阵
9、目标与路径选择流程
10、内生涯与外生涯自检表
11、动态“T”知识结构行动清单
12、动态“工”能力结构行动清单
13、人生平衡轮平衡计划
14、断舍离行动计划
15、任务完成能力自检表
16、PDCA循环工作表
17、问题解决八步流程表
18、结构思考力应用图表
19、逻辑树练习
20、问题树练习
21、MECE原则练习
22、SCQA分析法练习
23、AB法则练习
24、SAP技巧练习
25、金字塔结构练习
26、形象化呈现练习
27、常用文案(提案)模板
28、方法论复盘作业表
29、能力萃取作业表
30、知识力五步实操表
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