课程目的与收获

一个人可以不成功，但不能不成长。青年员工在工作了一段时间之后，会遇到态度滑坡、方向迷茫、激情不在、职业倦怠等成长瓶颈，帮助青年员工突破职业成长瓶颈与困境，不仅关系到员工本人的职业发展，更关系到单位人才竞争力与整体绩效水平。

本课程以“赢在成长”为主线，运用引导互动式授课技术，帮助青年员工认识现状、认知自我、清晰目标、突破瓶颈，提升职业能力，掌握工作技能，管理自我成长，积极融入团队，贡献组织，成就自我。

课程对象

青年员工

课程时间

12课时（2天）

课程大纲

**讲 好未来是规划出来的

一、职业规划是在规划什么

二、职业生涯六阶段

三、职业规划车日路模型

四、职业规划金三角模型

五、明尼苏达职业适应模型

六、职业生涯规划的基本步骤

第二讲 职业规划方法与练习

一、价值观澄清——我想要什么？

1、价值观对你有什么用

2、13种职业价值观

3、价值观澄清练习

二、兴趣——我喜欢做什么？

1、你真的有兴趣吗？

2、兴趣金字塔

3、兴趣探索的方法与练习

三、能力——我擅长做什么？

1、短板已死，优势永生

2、34种才干清单

3、优势=才干X投入

四、职业目标决策

一、环境需要我做什么——与组织一起成长

二、职业发展的一般路径

三、职业目标决策路线图

第三讲 管理职业成长

一、内生涯与外生涯

二、以此为生，精于此道

三、构建动态“T”知识结构与动态“工”型能力结构

四、能力平衡轮练习与职业大牛行动计划

五、聚焦主业，单点突破

第四讲 沟通与人际技能

一、沟通技能

1、认知沟通

2、精心编码，耐心解码

3、与上司沟通的技巧

4、与同事沟通的技巧

二、人际技能

1、众人划桨开大船

2、建立自我，追求无我

3、尊重差异，合作共赢

第五讲 高效工作方法

一、高效做事的三个顺序

二、工作靠谱的三个关键

三、激发潜能不设限

四、急难险重敢担当

五、复盘优化找规律

第六讲 学会群策群力

一、认知团队角色

二、团队角色测试

三、团队结构分析

四、九仙过海，各显神通

第七讲 优化自我管理

一、性格测试

二、性格解析

三、自我管理的方法

课程总结：舞台可以简陋，演出应该精彩