课程背景：

对于“企业”这个团队来讲：企业的“企”字。如果取消上面那个“人”，企业就“止”住了，说明人对于企业是很重要的。

对于“队员”这个角色来讲：而“人”字为什么一定要在企业的“企”字上面呢？因为人是需要支撑的，“人”一旦失去了支撑，倒了下来，就变成“一”了。说明企业对于人来说也是非常重要的。

企业和人之间，人和企业之间，一定有一种东西把他们紧密的联系在一起的，找到这个联系，就能打通二者互赖共赢之路。

课程目标：

● **团队队员的角色理解，帮助参训学员建立与企业互赖的关系

● **团队人性认知的建设，铸造参训学员建立人性化团队凝聚力

● **领导力影响力的孕育，提高参训学员熔炼团队精神的沉淀性

课程模型：

课程时间：1天，6小时/天

课程对象：企业部门经理，项目专员，主管，等中层、基层员工

课程方式：理论讲授50％、实战演练20％、案例讨论、游戏20％、经验分享、答疑10％

课程大纲

**讲：互赖共赢·员工企业建团队

一、企业团队·员工队员

1. 企业，标准化的建设了系统

2. 员工，在系统里重复的工作

3. 认清职场心态与能力的关系

二、团队需要对队员的精神引导

1. 融入企业的使命

2. 展望企业的愿景

3. 理解核心价值观

三、队员需要对团队的精神融合

1. 忠诚，源自信仰

2. 专业，核心技能

3. 敬业，非常热爱

4. 投资：互赖意识

四、中国团队及队员的“特点”

1. 企业的使命、远景、价值观

2. 管理在企业文化基层上衍生

3. 中国企业特色：制度与人情

五、跟上企业的发展

1. 员工在企业的风险：不能跟上企业

2. 企业在市场的风险：不能跟上时代

3. 与时俱进，站在企业巨人的肩膀上

本节案例：

1. 有特点的团队对比

2. 孔子对队员的教育

第二讲：以事修人·驱动团队凝聚力

一、队员与团队的匹配性

1. 与岗位匹配：胜任岗位

2. 与组织匹配：理解价值

3. 与团队匹配：化学反应

二、团队中“人性”之力

1. 建立需求：解决方向性人性

2. 期望未来：寻找引导性人力

3. 从众思想：坚持正能量人格

4. 社会影响：建立权威性领导

5. 引导强化：引导习惯性思维

6. 社会比较：明确差异性方向

7. 稀缺激励：赞美成就感方向

8. 社会文化：制度性的人性化

三、团队内责任流动

1. 向上请示，要有“胆”

2. 向下授权，要有“心”

3. 平级合作，要有“肚”

四、零（低）成本激励

1. 零（低）成本激励思路

2. 零（低）成本激励方案

3. 管理少付成本基本要求

五、团队凝聚力铸造

1. 尊重相信每一个员工

2. 发现每一个员工优点

3. 积极铸造团队凝聚力

本节案例：

1. 视频的学习

2. 人性化方案

3. 组建共同体

第三讲：明道取势·影响团队领导力

一、明道·取势·优术

1. 道：顺势而上则事半功倍

2. 势：明确方向摆正价值观

3. 术：解决问题的流程策略

二、领导：不是职称，应是心态

1. 权力与威信的区别

2. 建立领导者影响力

3. “追随”or“跟随”

三、影响：不是能力，应是素养

1. 调整状态：“动作”能改变“情绪”

2. 调整心态：“潜意识”影响“心智”

3. 调整行动：“想”问题，“做”答案

四、高效能团队建设

1. 两个团队：上班的工作团队，下班的家庭团队

2. 两个团队之间互相支持，相互包容，守望相助

3. 勇者不惧，知者不惑，仁者不忧

4. 培训优势互补、精干高效的团队

五、突破自我，迎接挑战

1. 危机危机，有“危”才有“机”

2. 不断突破，转型升级迎接挑战

3. 打破故步自封，不断提高自我

本节案例：

1. 管理程度的设定

2. 建立影响力方法

3. 两团队相辅相成