《执行力修炼》-诺达名师企业执行力内训方案

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孙春岭

《执行力修炼》

孙春岭 / 中高层管理培训师

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课程目标

 各级工作汇报，信息失真、失全，造成上级决策、决断隐患；  了解员工思想规律和进行职业定位；  树立正确的职业素养把自己当成经营者的代言人；  全面提升管理者的管理意识、沟通水平和管理的理论素养；  全面提升企业执行体系的执行力水平；

课程大纲

课程大纲：

**章：执行理论及定位

一、执行理论产生的背景环境

二、业界执行力观点辩证

ü 案例：戴尔总裁论执行力

ü 案例：平安保险董事长论执行力

ü 案例：伊利集团董事长论执行力

ü 案例：GE董事长论执行力

ü 案例：联想董事长论执行力

三、 “执行”理论在实际管理中的定位

1、能否实现标准化

2、有没有流程

四、人员流程的问题

五、执行不力的原因与表象

n 不知道干什么

n 不知道怎么干

n 干得不痛快

n 干得好怎样

n 干得不好怎样

六、如何检查部属的执行力

第二章：执行中管理干部应具的职业素养

一、管理意识与理论素养的重要性

ü 研讨：何为管理之“管”和“理”？

1、管理的定义

2、管理层次与每种职能分布的比例

3、我们是如何走上管理岗位的

二、员工内心的执行力障碍——精神乞丐

三、职业道德、良好心态与职业生涯规划

ü 研讨：90后“自我”意识的正确引导

ü 职业生涯的五个阶段

四、执行中人的因素

1、职场成功的学习榜样与指导思想

n 杨元庆的接班与竞争胜出

2、贯彻执行需要明确的方法

n 界定结果的委派沟通

第三章：执行不力的解决策略

1、监督考核

n 为什么政策往往走形？

n 有效监管：任务分解为工作目标

n 制定目标的方法

2、强化训练

n 培训的作用和落实

3、文化氛围

n 传统因素

n 个体因素

n 角色定位

第四章、执行力落实的关键模块

1、执行力核心（一）：任务委派与执行

ü 执行目标任务中的用人原则

ü 衡量员工发展阶段的因素

ü 执行目标任务中员工的四个发展阶段

ü 执行过程中四种领导型态分析与匹配

Ø 命令式

Ø 教练式

Ø 支持式

Ø 授权式

2、执行力核心（二）：员工辅导

任务执行六步辅导实用方法

Ø 厘清目标

Ø 反映真相

Ø 心态迁善

Ø 行动策划的价值

Ø 组织实施

Ø 过程督导

3、执行力核心（三）：员工激励

ü 执行中的激励

ü 案例研讨：他为什么辞职？

ü 任务执行中的批评方法

ü 任务执行中赞赏的方法

ü 分析不同特点的员工的激励办法

课程总结与回顾

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