1. 人才培养发展体系建设的价值和意义
如何打通下属职业发展通道
人才培养发展体系的意义
探讨：如何调动下属积极性
人才培养发展体系建设的两个关键步骤
申报条件
行为标准
2. 划分专业、级别并设计申报条件
根据职务体系划分专业
实例：某公司专业划分表
专业划分的３个维度
职业生涯发展规划级别设计
专业的5个级别
级别设定-由申报条件确定
3. 行为标准开发
行为标准的三层结构
设计行为要项
实例：管理类行为要项清单
行为标准开发
行为标准的开发步骤
行为标准编写要点
行为标准设计
行为标准设计三个基本条件
行为标准开发评审及修订
4. 职业等级评审
任职资格评审流程
任职资格评审步骤
设计评审表
评审得分规则
等级认证
评审结果沟通及确认
与员工沟通评审结果
沟通时机
沟通人
沟通方式
5. 人才培养发展体系应用与持续改进
评价结果应用
看起很美的薪酬等级
人才培养发展体系建立
由行为标准判断素质要求
标准升级
再认证体系
个人能力提升
标准升级
再认证
6. 人才培养实操流程
训练才能有素
探讨：培训需求如何产生？
业务模型--培训需求的依据
隐性知识推广的方法
课程内化的步骤和要求
测试：领导者自我行为分析
员工四个发展阶段的特征
低技能高态度
较高技能较低态度
更高技能变动态度
高技能高态度
阶段需求及对应的领导模式
指令
教练
支持
授权
如何对处于不同阶段的下属因材施教？
视频：锦囊妙计
