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闵磊

“管心带人”班组长综合管理能力

闵磊 / MOT认证讲师

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课程背景

进入21世纪是竞争激烈、环境变动的年代,企业经营者越来越深刻体会到 “管理能力”是提高自我竞争力、创造顾客满意的成功关键因素,很多以服务类为主的行业为了追求客户满意度,都在不断感受着由于提升管理技能、创造团队协作绩效而带来的挑战。 这些管理干部是肩负创造管理绩效、营造客户满意度的中坚支柱。透过此次管理技能培训,有助于在企业内建立与运用管理的共同语言,创造工作团队的思想、行动、价值观的综合绩效。

课程目标

清楚辨认管理误区与引导观念突破,建立正确思路与职责意识 增进中基层管理的沟通与协调能力,促进企业的良性循环和发展 提升企业中基层管理的日常管理能力,增强工作执行力,提升效率 促进整个干部管理队伍的团队协作性和领导科学性,打造钢铁管理团队 通过提升管理层的带动力,强化中基层管理的综合素质,从而增强企业整体绩效 使管理层规划并反省自己的职业生涯,树立积极乐观的工作心态。

课程大纲

章节1----知己知彼,百战百胜


**部分 角色认知

1, 班组管理的概念

Ø 班组长的地位和使命 

Ø 班组长的具体职责

Ø 班组长的素质要求

Ø 从员工到班组长管理角色的转变

Ø 从技术型人才到管理型人才

2,角色转换

Ø 确定转变的类型,从而理解你所面临的挑战和机遇。

Ø 班组长的三种心态:改变?&适应?& 走人?                    

    

Ø 你的目标定位是什么? 

Ø 员工到班组长------角色转变的困难 

Ø 班组长角色定位 

Ø 班组长角色转变 

Ø 班组长角色分析 

                    

Ø 做性格测试问卷  

    案例研讨:性格分析你适合做什么角色? 

   

Ø 班组长职权分解

Ø 评估自己的弱点

Ø 识别常见的"转变陷阱",避免脱离轨道

Ø 做十大管理能力问卷测试  

实作与分析

3, 工作计划与知识结构

Ø 加速学习:富有成效地学习,加速转变过程

    班组长的培训内容 

    班组长的知识结构 

    班组长的技能结构

案例讨论:管理好自己&管理好工作&管理好下属?熟重熟轻?如何分配?

Ø 有效授权技巧

    授权的概念 

     **授权给班组长松绑 

     班组长不授权的理由 

    可以和不可以授权的工作有那些 

Ø 有效授权的四步骤



章节2----造物先造人


第二部分 工作教导

Ø 班组长教导能力的重要作用

Ø 班组长教导的正确理念

Ø “教”与“导”的正确理解

Ø 班组长常犯的错误教导方法

Ø 新老员工不同的教导方法

Ø 工作教导四阶段法

■角色演练:正确教导示范与模拟

Ø JI教导效果评估

Ø 教导中的激励鼓励技巧

Ø 班组多技能工训练的特点与条件

Ø 班组多技能工训练的步骤

■ 问题研讨:员工为何不愿意做多能工

案例讨论:教导的情境模拟

案例分析:工作分解表的制作



章节3----沟通从心开始


第三部分 人际关系与用心的沟通

 人际篇----有效沟通,高效协调 

Ø 处理班组员工关系的重要性

Ø 增进员工关系的基本原则

Ø 创造令人愉快的人际氛围

Ø 沟通的类型与沟通的步骤

Ø 沟通的过程与沟通的障碍

Ø 员工人际风格沟通技巧

Ø 高效沟通的“三步骤”

Ø 沟通中的看、听、问、说的技巧

Ø 有效运用沟通化解员工的抵触

■WORKSHOP:现场沟通模拟演练

人际篇----激励员工,提升士气

Ø 员工缺乏干劲的原因

Ø 激励员工士气的原则

Ø 激励员工应做好的几件事情

Ø 激励员工的几种方式

Ø 正确运用“正激励”与“负激励”

Ø 班组长激励员工的注意事项

Ø 班组长的自我激励技巧

Ø 班组员工提案改善三步法

Ø 合理化建议与提案的区别

Ø 激活班组员工提案的方法

Ø 多产提案的方法和步骤

人际篇----带好下属,留住下属

Ø 班组长带好员工的艺术

Ø 班组长管理员工的原则 

Ø 当好教练式的班组长

Ø 班组问题员工管理法则

Ø 做好新进人员的管理

Ø 新员工流动原因及防范

■案例分析:新员工辅导员制度解析

Ø 老员工流动原因及防范

Ø 任用好职业倦怠的“老员工”

人际篇----做好下属,辅助上司

Ø 与上司处理好关系的原则 

Ø 如何获得上司的好感

Ø 向上司提意见的诀窍

Ø 冷静应对上司的批评

Ø 向上司汇报工作正确的方式

■角色演练:班组长正确的工作呈报

Ø 从“汇报”到“回报”

Ø 从“制造问题”到“解决问题”

Ø 如何处理与上司的矛盾

■问题研讨:如何对上司说“不”?

Ø 做好下属应该注意的戒律


章节4----要团队不要团伙

  第四部分 班组团队实操

Ø 迷思一:出勤不出工,出工不出力,出力不出活,出活不出利

Ø 迷思二:如何变压力为动力,变动力为生产力

Ø 迷思三:一放就乱,一管就死

迷思四:过分迷信金钱的奖励作用,将金钱作为有效的激励手段

Ø 团队与群体的区别

Ø 有效团队的基本特点

Ø 高绩效团队原则

Ø 自我管理团队

Ø 团队的思维与个体的思维----孙悟空斗不过白骨精的根本原因?

Ø 团队的结构---从西游记来看团队的三角结构

Ø 团队发展的四个阶段----从《伤心故事》中说明班组长在问题解决团队中的症结团队的角色分析:从西游记来分析团队的八大角色。

Ø 小测试:团队中你扮演什么角色?

■问题研讨:棒球队还是篮球队?

■问题研讨:1 1 〉2?

■问题研讨:从蚂蚁吃大象来看班组团队精神?

案例分析:看电影来解决班组团队建设中的10大实质性问题:

1.如何树立成员的自尊?

2.如何快速建立威信?

3.如何治理棘手成员?

4.如何处理集体错误?

5.如何阻止下滑的认输心态?

6.如何激励成员的意志?

7.如何调动所有成员的斗志?

8.如何动员成员的集体态度?

9.如何找到提高业绩水平的关键点?

10.如何实现业绩的稳步提升?



章节5----改变不了世界就改变自己

 第五部分 工作改善

工作改善篇---班组长的一日管理 

Ø 班前要准备的事情

Ø 班中要准备的事情

Ø 班后要准备的事情

Ø 案例分析:《早会的改善》

Ø 实例分享:《班组日清控制标准表》

工作改善篇---班组现场标准化管理

Ø 生产标准化的定义和意义

Ø 班组标准化的推动

■案例分析:标准工时范本解析

 工作改善篇---卓越的现场品质管控

Ø 你不可不知的质量意识

Ø 质量意识的四个陷阱

Ø 质量实现的六大控制

Ø 重点关注产品直通率

Ø PDCA的概念和应用意义

Ø PDCA解决问题八步法的步骤

Ø ■案例分析:如何不制造不良,不流出不良。不接受不良?

 工作改善篇---班组现场改善管理

Ø 现场改善的基本原则

Ø 认识与剔除现场IE七大浪费

■案例分析:某生产线制作流程的改善

Ø 班组现场改善四步法

■案例分析:“工作改善分解表”的应用

■案例分析:平衡生产线改善

Ø 员工疲劳度的改善

■问题研讨:工作台多底要多高?

Ø 工作流程的改善

■案例分析:“工程流程改善”范本解析

 工作改善篇---班组现场改善管理

Ø 班组设备日常“三级保养”

■案例:丰田设备“自主保养”三件事

Ø 班组自主维修“七步法”

■案例:大众设备抢修“三二一”法则

Ø 设备“三位一体”的点检制度

■案例:“设备维修履历表”范本解析 

Ø 设备管理的“五层防护线”

Ø 快速换型(模)“八步法”


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