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姜燕芬

8590后职场“心”动力

姜燕芬 /

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课程背景

1.面对大批“8590后”源源不断的涌入企业,并将构成企业发展的主力军,管理者在头痛,社会在忧心,我们该如何适从? 2.管理8590后员工的基层管理者,相当大一部分也是8590后,相似的时代特征能够帮助他们更好的相互理解和观念融合,但存在的问题是管理方法和技能的不足,出现管理上被动无措的局面,亟待破局! 3.在组织扁平化的今天,显然,让企业充满活力的是8590后组成的主力军――基层关键岗位的员工、班组长、部门主管,他们是公司不可或缺的骨干力量,是提升管理效率的重要一环!如何快速提升8590后员工的职场“心”动力,这将是本课程重点解决的问题。

课程目标

1.根据“8590后”员工成长的社会环境,分析其人格与行为特点,掌握“8590后”员工的共同心理、行为、职业特征; 2.掌握对“8590后”员工的管理技巧,建立具有影响力的新型领导特质,增加对“8590后”员工的有效管理与培养能力。 3.提升“8590后”员工的职业素养和职业化程度,从沟通技能、敬业精神、团队协作、责任意识等方面系统打造8590后员工职场“心”动力。

课程大纲

**部分:解读8590后
一、你眼中的8590后是什么样的?——画像

关键词:思想、行为、素质、能力、职业观
1、“K歌、蹦迪”是表现,“独”是本质
2、寂寞求空间——主流与非主流之争
3、梦想断层给内心的冲击
4、“懒”的背后自由伸张
5、90上班的四个理由

视频:708090
二、8590后员工的管理特征

1. 人员结构改变管理方式

2. 现代基层员工的现状

3、“代沟”就是“有待沟通”
4、为何说:60年代“头抵头”、70年代“背靠背”、8590年代“脸贴脸”?

活动: 

三、抓住8590后员工的特质

1.需求理论的阶段发展
2.三我混乱
3.人性理论
第二部分:8590后的管理之道
1、何为管理
视频:管理VS领导
2、8590后的管理文化
案例:Google的工作方式

(1)ABC理论
(2)引导为王道
3、管理思维和管理方式的变革——“三善”

游戏:换位

(1) 善用三大中心——活动、经验、员工为中心

(2) 善于体察天气预报

(3) 善于疏导压力源

4、如何当好新生代的管理者
(1)文化制胜的时代
(2)管理方式变革的时代
(3)领导风格为王的时代
第三部分:8590后的沟通艺术
1、沟通是什么?
案例:IloveU
2、如何成为沟通高手

(1)三向沟通——教你口吐莲花

游戏:你说你说之同步
案例:世界**的微波炉
(2)与8590后的沟通技巧——正式沟通与非正式沟通
(3)情感文化的建设体系
第四部分:8590后的激励之道

1、人为什么要工作?
2、如何让一个人把困难的工作当成快乐的体验?

(1)善用两种因素

(2)善用期望管理
(3)善用成就激励
3、如何激励8590后
(1)激励原则
(2)佳时机

(3)有效的方法
视频案例:他用什么激励员工?

第五讲:8590后职场“心”动力

1、职场“心”动力——具备职业精神

(1) 什么是一份好工作——一份好工作的标准

(2) 职业的三个层次

(3) 什么是职业化?

2.职场“心”动力——责任

(1)什么是责任?什么是责任心?

案例:关键时刻

(2)责任重在落实

(3)责任就是精益求精

(4)责任就是使命必达

3.职场“心”动力——如何认识自我,规划人生?

(1)我是谁?——自我认知的方法

(2)我要成为谁——找到佳职业锚

测试:职业性向测试

(3)职业规划三步金曲

4.职场“心”动力——学会目标管理

(1) 什么是你所在岗位的关键任务?

(2) 目标管理的法宝——SMART原则

(3) 目标实现六要素

5.职场心动力——持续学习提升

(1)新媒体时代如何提升职业能力?

(2)片式、混合式、社区式学习——分秒必争成大器

(3)赢在平台——如何正确地看待平台?

案例:李开复和唐峻的平台

6.问题与答疑




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