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何长昆

《九型人格-人才选育留》

何长昆 / 九型人格应用专家

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课程目标

1、了解九型人格应用价值 2、掌握九型人格识别技巧 3、理解每种型号的内在深层价值驱动 4、在招聘时选对人、降低用人风险 5、在培养时有针对性、减少培训成本 6、在用人时做到岗位最佳匹配、并能用人之长处 7、在激励时能快速准确到“心”、一针见血、驱动自我意愿度 8、在留人时如何做到有区别的“动之以情晓之以理” 9、如何发挥团队合作的优势、并能减少团队冲突的负面影响

课程大纲

**单元  认识九型人格


1 什么是九型人格?

1、 九型人格是人格分类理论

2、 分类的依据是人内心的基本欲望和基本恐惧

3、 每个人都可以在九型人格中找到自己的主型号

1 九型人格的起源

1、 起源1:两千年前古代阿拉伯世界的游牧民族——苏菲族

2、 起源2:二十世纪七十年代美国斯坦福大学


第二单元 九型人格—识人

1 导入案例:从九型人格看九类的一般表现

1、 一号完美型:愤怒内化:愤怒

1) 1号求完美

2) 误认为事必完美才是为人之道

3) 从而忽略了本无完美才是合理

2、 二号助人型:悲伤外化:骄傲

1) 2号助人为乐

2) 误认为别人的成功离不开自己

3) 从而忽略了自己的需求

3、 三号实干型:悲伤隔离:欺骗

1) 3号成就自己

2) 误认为财富的成功代表了一切

3) 从而忽略了自己的感受和感情

4、 四号艺术型:悲伤内化:嫉妒

1) 4号自悲自悯

2) 误认为自己是独一无二、真的

3) 从而忽略了自己的平凡入世

5、 五号思考型:恐惧内化:贪婪

1) 5号孤芳自赏

2) 误认为有了知识就可以天下无敌

3) 从而忽略了与人分享才可增值

6、 六号忠诚型:恐惧隔离:猜疑

1) 6号恐惧猜忌

2) 误认为别人都对自己不怀好意

3) 从而忽略了坦诚才是安全的

7、 七号欢乐型:恐惧外化:贪食

1) 7号好吃懒做

2) 误认为天马行空就可以快乐长久

3) 从而忽略了无根的树木总会枯死

8、 八号领袖型:愤怒外化:欲望

1) 8号不可一世

2) 误认为自己可以征服这个世界

3) 从而忽略了征服内心就是世界

9、 九号和平型:愤怒隔离:怠惰

1) 9号随遇而安

2) 误认为无欲无求与人为善就快乐

3) 从而忽略了内心声音的召唤

1 工作产生积极的影响。

第三单元 九型人格—用人

1 1、尊重每个型号性格特征

1、做人的追求、理想

2、做事的原则、方式

3、情绪的特征、表达

1 2、和不同性格的沟通方式

11、环境选择

2、沟通方式

3、注意事项

1 3、如何激励不同性格的下属

1、激发目标达成的意愿

2、激发目标设定的承诺

3、激发目标达成的行动

1 4、如何辅导不同性格的下属

1、辅导做事方式的改善

2、辅导思维方式的调整

3、辅导沟通方式的提升

1 5、如何驾驭不同性格的下属

1、敬、情、恩、义

2、威、畏、利、害

1 6、如何给不同性格匹配搭档

1、压力方向型号向成长型号学习

2、轻松方向型号为退缩型号榜样

3、型号匹配、优势互补、相互进步

第四单元 九型人格—留人

1 不同型号员工的需求点分析

1.一号完美型:追求干净整洁!需求点分析

2.二号助人型:追求服务他人!需求点分析

3.三号实干型:追求关注成就!需求点分析

4.四号艺术型:追求自由独特!需求点分析

5.五号思考型:追求学习思考!需求点分析

6.六号忠诚型:追求一切安全!需求点分析

7.七号欢乐型:追求快乐享受!需求点分析

8.八号领袖型客:追求控制一切!需求点分析

9.九号和平型:追求和平共处!需求点分析

第四单元 课程总结与课后学习指导

1 课程总结

1、 九型人格理论回顾总结

2、 九型人格在选育留人的管理过程中的个性化表现

3、 九类性格的选育留人的管理要点总结

4、 工具运用的要点和注意事项

1 课后应用指引

1、 课后应用四步走(见学员手册附件部分) 

2、 课后阅读书目推荐

3、 课后辅导学习平台

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