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G陈东

国学思维与管理哲学

G陈东 / 传统文化之“现代化与应用化”研究讲师

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课程目标

课程目标: 1. 反省自己:透彻把握自身思维及行为的优劣之所在; 2. 重建自己:初步建立中西“优势互补”的思维结构,优化思想与行为; 3. 提升自己:运用中西思维,掌握管理行为背后的根本规律; 4. 学以致用:学习实效的管理思想与理念,直接应用于实践,学以致用

课程大纲

 

《国学思维与管理哲学》课程纲要

0、请思考

1、思考:国学与管理的关系是什么?

2、开篇:先秦诸子百家思想的历史影响与应用概述

3、对比:中西方管理思想模式的略述

1)先秦国学如何影响中国人的思维方式?

2)如何借助国学思维来整合西方管理思想?

3)中西融合下的中国人思维结构是什么?

4)如何借助国学思想来提升中国企业管理效能?


A、认识我们自己与人道不对称原理(若干个案)

1、从现代教育与“洗脑”切入思考

1)您有主见吗?偏见乎?

2)您的偏见如何形成?

3)您了解自己的“本心”吗?

2、请思考:中国人与西方人是一样的人吗?

3、一个经典故事及引申的反省

1)理性的困境:逻辑与事实

2)认知的困境:自以为是与事实

4、构成人的基本要素与先秦百家的观点分析

1)如何左右您先天既有的天赋能力?

2)如何理解您与生俱来的情感与人之常情?

3)如何理解人生的命运差异与自身的习性关系?

4)如何理解社会价值取向的义利冲突?

5、发现:人道不对称原理与应用


B、对比标杆:西方人思维与行为特征(若干案例)

1、西方人如何利用逻辑理性来认知世界

1)从自然科学看西方结构思维与钻牛角尖

2)从MBA来看西方人的经营逻辑与哲学

2、发现:这是西方人的思维结构

3、应用:西方人思维的行为特质之优劣


C、国学应用:中国人思维与管理哲学(若干案例)

模块一

1、【思维发现】从“汉字”来看中国人的形象思维特质

1)从“我”来对比中西方的感性与形象思维;

2)索源举证:《易经》之四卦象的形象思维启示

3)个案:中西老板的谈判反映;

4)现实:情商管理与组织氛围;

5)思维解构:汉字背后的感性与形象思维

2、【管理思想】感化管理思想与组织环境(场)管理

1)儒家:《论语》、《曾子》、《孟子》、《荀子》中的感化管理思想

2)墨家:《墨子》中的感化管理思想

3)从《孝经》之“孝”看国学潜移默化之影响

4)思考:如何将优秀“国学因子”注入企业文化中?

5)延伸:员工职业道德与“孝忠”文化的关系

6)个案:中国和美国两家知名企业的“家文化”应用

7)警示:感化得当与不当污染的利弊

8)结论:中国现代组织中的“场(环境)感化管理”思想与实践。

9)应用:中西管理思想的融合与实践抉择

模块二

1、【思维发现】从“古文”来看中国人的类比思维特质

1)现象:民间一系列谚语背后的类比思维;

2)论证:类比思维的内在机理

3)国学举证:

(1)道家:《庄子》的识人法与《老子》中的类比推理;

(2)儒家:《论语》、《荀子》中的“人道”类比;

(3)法家:《慎子》的团队思想与《尸子》的管理类比……

4)应用:“货比货”与“人比人”的管理类比

5)思维解构:古文背后的整体、关系与类比思维;

2、【管理思想】同化管理思想与标杆管理、标准管理实践

1)管理本质:人际关系类比的痛苦、快乐与管理导向

2)思考:团队成员应该“向谁”看齐?

3)现实:中国传统治国方略中的“榜样力量”的管理价值与弊端

4)国学举证:儒家、杂家、法家的榜样治理思想

5)管理需求:如何推进“组织同化”建设以至于“万众一心”?

6)儒家:《尚书》中的牧野之战的团队建设启示

7)关联:现代组织中的标杆管理、标准管理与团队建设的关系

8)结论:中国现代组织中的“同化管理”思想与实践。

9)应用:中西管理思想的融合与实践抉择

模块三

1、【思维发现】让我们一起体悟阴阳之道

1)事实:现实中之阴阳无处不在与举证

2)国学:从《周易》来看阴阳并立、生克及转换思想

3)深度解构《老子》之道:

l 何谓道家?

l 道的运动规律是什么?

l 老子如何用道?

4)思考:黄老刑名学与帝王权谋之道的本质

5)发现:中国人与西方人的行为模式差异与本质

2、【管理思想】管理辩证法与权变管理思想

1)人性善恶之辩证

2)儒家与法家的治理分歧

3)权力、赏罚与领导之道

结论

1、发现:这是中国人的思维结构

2、融合:中西思维之融合与辨证

3、结论:中国人,请重新认识我们自己。

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