课程背景：    

中国传统文化中有许多立身做人的的思想精华，重视教育的国人留下大量经典的家训及与教育孩子的事迹，如颜氏家训，孟母三迁等。

如何从国学智慧中汲取能量，给予孩子正确的三观，与孩子形成良好的亲子关系是教育的关键。

课程收益：

1．让孩子建立正确三观，实现不言之教的效果。

2 正确对待青春期孩子，让叛逆成为融合。

3 用指导方法论来打造良好家风，家教，实践事业家庭的成功。

课程时间：一天 6小时

授课对象：

１．父母及国学爱好者

授课方式：老师讲授 案例分析 学员讨论

课程大纲

**讲：教育孩子的关键点

1  不言之教

1.1 孩子不止在听，还在看

1.2 老师的话为何对孩子有效

1.3 想让孩子看书，家长养成习惯

1.4 教育的重点  德性之知 闻见之知

1.5 夫妻关系决定亲子关系

2 青春期的叛逆

2.1 生理青春期（8-21）心理青春期（无限）

2.2 控制型家庭与巨婴现象

2.3 自己做主 与众不同 离开父母 寻找伙伴

2.4 挑战父母是成长的需要

2.5 叛逆是健康 听话是问题 我的地盘我做主

2.6 过度控制的问题  用悲惨来报复父母

3 青春期应对的方法

3.1 小孩没有力量进行反抗，冲突的原因

3.2 尊重孩子，良好的沟通方式与选择权

3.3 纠正过去错误的模式，放下身段

3.4 角色的变化，管家 顾问 试错

3.5 影响力与控制力 骄傲与羞耻

3.6 听话孩子的三个缺陷 兴趣 特长 追求

3.7 接受孩子的抱怨与冲突

4 懂得孝道与感恩孩子的关键

4.1 父慈子方孝 关系的对等

4.2 因果有循环 人生有三业

4.3 孝道之真意 三年免于怀

4.4 将心来比心 布施有三空

4.5 功成而不居 欣赏不占

第三讲：教给孩子，留给孩子

1 教给孩子

1.1 健康 吾有大患

1.2 善良 广积福德

1.3 智慧 保护自己

1.4 谦虚 自遗其咎

1.5 期望 有能居之

1.6 爱好 盛事自知

2 留给孩子

1.1 家庭 爱心成长

1.2 教育 正确导向

1.3 金钱 适度即可

1.4 世交 志同道合

1.5 婚姻 内在吸引

1.6 经历 美好回忆