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李富清

培训师教学教法与课程开发培训班

李富清 /

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课程目标

培训可以满足企业生产、经营的需求,培训还可以开创企业的未来;培训可以弥补员工的能力差距,培训还可以丰富员工的职业人生,其中一个关键的因素是培训师的能力与水平。培训师不仅是培训计划的执行者与落实者,培训师更是实施运作培训项目中的决定性因素,因此,加大对培训师的课程开发、教学技能、语言表达等方面的培养势在必行。为此,中华企管培训网重镑推出《培训师教学教法与课程开发培训班》的公开课,其目的是为了帮助广大培训师朋友们能够胜任培训的重任,能够较好的实现培训目标,满足培训要求,达到预期结果,使之更好地为企业生产、经营

课程大纲

1 课程开发的方法与技巧

1.1课程开发与设计的十原则;♣

1.2培训课程开发的基本步骤;

1.3课程开发前需求评估方法;♣

1.4培训课程架构要素的组织;♣ ♣

1.5岗位规范要求的牵引方法;♣

1.5课程开发设计的五大技巧;♣ ♣

1.6课程开发设计的有效模式;♣

1.7匹配教学案例的方法技巧;♣

1.8匹配教学游戏的方法途径;

1.9传授工作经验的方法途径;♣

1.10教学方法在课程中的设计;

1.11培训课程内容的比例要求;

1.12培训教案编写形式与方法;

1.13培训教材编制形式与技巧;

1.14课程开发后的八个一工程;♣

1.15教学课件的功能与作用;

1.16教学课件的要素与构成;♣ ♣

1.17教学PPT制作的原则;

1.18教学PPT模版的选择;

1.19教学PPT字号的安排;

1.20教学PPT色彩的搭配;

1.21教学PPT插图的使用;

1.22文字动画的方法;♣

1.23图片动画的方法;♣

1.24超链接的使用;♣

1.25规避PPT问题。

2 培训教学的方法与技巧

2.1培训师对自身的控制:

2.1.1培训师的职业定位;

2.1.2培训师的修炼内容;

2.1.3培训师的首要任务;♣

2.1.4培训师的自身形象;

2.1.5如何做好课前准备;

2.1.6如何消除紧张情绪;♣

2.1.7对自身的全面控制。

2.2培训师对学员的控制:

2.2.1讲师与学员的关系;

2.2.2学员类型的划分;

2.2.3了解学员的方法;

2.2.4沟通学员的方法;♣

2.2.5引导学员的方法。♣ ♣

2.3.培训师对教学的控制:

2.3.1培训的教学原则;♣

2.3.2教学的三读五备;

2.3.3控制意图的方法;

2.3.4开场的几种形式;

2.3.5教学教法的种类;♣ ♣

2.3.6教学演绎的技巧;

2.3.7教学助力的方法;♣

2.3.8教学技巧的运用;♣ ♣

2.3.9教学问题的规避。

3.语言表达的方法与技巧

3.1教学语言与演讲语言的对比;

3.2语言表达的七个标准;♣ ♣

3.3语言表达的六项准备;

3.4教学语言表达的要求;

3.5语言表达的六个特色;♣

3.6教学语言表达的提示;

3.7教学语言表达的设计;

3.8教学语言表达的方法。♣

注:带 ♣ 的表示重要。


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