丁广亮
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丁广亮课程

  • 课程目标:暨医院品牌学科建设的价值与实践及长效机制 科室是医院的核心,管理程度的高低,决定着科室品牌建设和服务营销的优劣,科室是医院实施医疗服务的主体,是医院管理的重要环节,科室管理的成败决定着医院的成败,为进一步深化临床科室规范化管理,落实医疗核...

  • 课程目标:转换思维:现任管理者的角色、职责、思维应该尽快转变到调动和使用每个下属、从而发挥他们最大的潜力。还要认同自己要对组织发展负责,既确保完成眼前的业绩,也保证团队未来能够承担更大的业绩。 改善行动:建立与下属之间的互信关系的作用以及相...

  • 课程目标:通过对本课程的学习,掌握作为现代职业人士的思想观念和工作意识,同时应具备哪些职业能力、成功方法和态度,充分认识自己和组织,有针对性地进行自我提升和管理,真正实现与医院、科室共赢。...

  • 课程目标:掌握科室主任的自我管理技能:角色定位、心智修炼、时间管理。(影响力) 传授科室主任的员工管理技能:员工激励、员工培育、团队建设。(领导力) 领悟科室主任的工作管理技能:目标管理、有效授权、高效沟通、绩效管理。(执行力) 临床科室主任是...

  • 课程目标:转换思维:现任管理者的角色、职责、思维应该尽快转变到调动和使用每个下属、从而发挥他们最大的潜力。还要认同自己要对组织发展负责,既确保完成眼前的业绩,也保证团队未来能够承担更大的业绩。 改善行动:建立与下属之间的互信关系的作用以及相...

  • 课程目标:掌握科室主任的自我管理技能:角色定位、心智修炼、时间管理。(影响力) 传授科室主任的员工管理技能:员工激励、员工培育、团队建设。(领导力) 领悟科室主任的工作管理技能:目标管理、有效授权、高效沟通、绩效管理。(执行力) 临床科室主任是...

  • 课程目标:转换思维:现任管理者的角色、职责、思维应该尽快转变到调动和使用每个下属、从而发挥他们最大的潜力。还要认同自己要对组织发展负责,既确保完成眼前的业绩,也保证团队未来能够承担更大的业绩。 改善行动:建立与下属之间的互信关系的作用以及相...

  • 课程目标:转换思维:现任管理者的角色、职责、思维应该尽快转变到调动和使用每个下属、从而发挥他们最大的潜力。还要认同自己要对组织发展负责,既确保完成眼前的业绩,也保证团队未来能够承担更大的业绩。 改善行动:建立与下属之...

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