课程背景：

生产安全是企业是生命，这个指标是任何组织与个人都不能跨越的红线。很多企业为了做好安全管理，提出安全管理的口号不计其数，希望都能**宣传口号来提醒员工注意安全，例如：安全责任重于泰山；安全**,预防为主；居安思危,警钟常鸣；管生产必须管安全；安全生产、人人有责；在岗一分钟、安全60秒，生命宝贵、安全**等；但是这些朗朗上口的安全标语与口号作用微乎其微，并没有有效减少安全事故的发生。这背后的原因是什么？企业要管好安全应该从哪些方面入手？

现在企业管理已经逐步从粗放式向精细化管理迈进，而安全管理则应是首当其冲，口号式的管理已不再适用于当今的企业管理。安全管理需要有一套系统的管理方法，从安全目标、安全标准建立、安全检查、安全激励的全过程进行科学的管理，从而才能形成企业的安全管理文化。

《生产安全管理》课程将指导企业向卓越安全管理企业学习，借鉴经验，结合企业自身业务特点，构建企业自身的安全管理文化。

课程模型：

课程收益：

● 帮助企业明确生产安全管理方向，指导建立及分解企业安全管理目标；

● 指导企业建立符合企业安全管理执行的运行机制；

● 掌握企业生产安全管理常用的工具方法与操作步骤；

● 引导企业建立符合企业可持续发展的安全管理文化；

● 推进本行业安全管理落地与创新。

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：公司安全负责人、部门负责人、安全管理专员（专兼职安全人员）、班组长

课程方式：

● 知识技能讲授 案例剖析 教学分享 要点提炼

● 老师培训方式：以学以致用，引导讲授、案例分析、角色扮演、行动计划、情境模拟等多样化的方式综合授课，启发学员思考和掌握实用管理智慧。

● 课程培训转化：结合企业问题诊断分析，授课过程中引导出针对性解决措施，有效支持企业结合实际需求解决问题，促进学员用以致学，提升学习及应用技能。

课程大纲

**讲：认识安全管理需求——从杜邦公司学安全

一、企业安全管理所处阶段

讨论：四阶段图对比

二、杜邦公司背景介绍与杜邦安全文化介绍

1.杜邦公司背景介绍

2.杜邦的核心价值

3.杜邦的安全文化功能

4.优秀的安全文化的价值侧重点

5.杜邦的安全管理认知：工作场所永远都达不到真正的安全

三、安全的**基本原则：

安全**、预防为主、综合治理精髓

四、我国安全管理现状

案例分析：2018年桂林一次划龙舟为何夺去17条人命？

五、安全管理平衡运行的基本条件：

1.认知

2.意识

3.目标

4.措施

5.技能

6.管理

对照方法，谈一谈见解

第二讲：安全目标体系——从杜邦公司学安全

一、向标杆学习

1.杜邦的安全目标建立原则

2.杜邦的安全委员会的核心要素

3.杜邦HSE管理体系推进工作三大目标

二、建立企业的安全管理组织

三、明确安全管理职责部门与职责

四、安全目标的分解

1.安全目标职能分解法

2.安全目标类型分解法

3.安全目标的指标分解法——海因里希法则对安全目标分解的应用

案例练习：如何进行安全目标分解

第三讲：安全管理实施——从杜邦公司学安全

一、JSA工作安全分析

1.JSA的作用

2.JSA的价值

3.JSA的适用业务

4.JSA编制参与人员

5.JSA方法的选择

案例分析：马路历险记

二、JSA方法实操应用

1.识别工作任务

2.工作任务分解

3.识别危害

1）企业常见危害

2）危害检查表

案例练习：危害如何识别

4.评估危害的风险：

1）危险判断：危害严重性与危害发生可能性

2）危险矩阵应用

3）评估危险影响的严重性

4）危险发生可能性的判断

5）危险安全分析表的应用

6）风险因子的应用

练习：公司/部门风险评估

5.消除或降低风险：

1）降低风险的措施

2）控制的层次

3）风险降至合理的可操作的水平

6.残余风险管理

1）批准和沟通

2）ＪＳＡ的简化应用

三、STOP观察法

1.员工不重视安全的4个因素

1）强制

2）沟通

3）示范

4）激励

2.STOP观察法技巧

1）什么是SOTP

2）观察现场问题

案例分析：如何观察现场问题

3）观察的目的与原因

a.事故链的形成

b.不安全行为是事故发生的主要原因

c.人的行为是可以管理的

4）正确的理解安全行为

5）安全行为管理原理

6）安全行为管理的操作步骤

a.安全准备

b.安全观察的五项内容

c.安全沟通五步骤

d.安全反馈——用数据说话

第四讲：安全管理评价——从杜邦公司学安全

一、杜邦安全评价

1.工艺安全管理模型

2.杜邦安全体系对标评价

二、企业安全管理如何评价

1.安全评价结构

2.安全绩效评价

1）指标

2）方式

第五讲：核安全文化

引入：国际核事件分级表

1. 切尔诺贝利事故的教训（视频 图文）

2. 为什么要强调安全文化？

1）什么叫做安全？

2）核电危险性的来源（核裂变、强放射性、高温高压水、剩余反应性、衰变热）

3）关注核安全的主要原因

3. 什么是核安全文化？

1）安全文化的总体特性

2）营运单位和各层面人员应有的安全文化素养

3）安全文化的三个层次与三个阶段

4. 如何加强核安全文化？

1）决策层、管理层和个人的核安全文化

2）GNPS/LNPS的安全承诺

3）安全管理理念

4）如何评估核电单位的安全文化水平

5）安全文化表现为一种正确的思维习惯

案例：胶济线重大事故

案例：篮球巨星姚明与大鲨鱼对抗，折射的道理

案例：挑战者航天飞机事故

案例：泰坦尼克号

6）达标创一流与业绩评估的比较

第六讲：从响水爆炸来看杜邦十大安全理念与有效性评估

一、响水天嘉宜化工爆炸回顾（视频 图文）

1. 事故描述

2. 事故原因

3. 杜邦安全管理十大基本理念解读

4. 杜邦公司的安全业绩

5. 杜邦核心价值观

二、杜邦安全管理有效性评估

1. 人员健康管理

2. 作业人员安全注册

3. 入场安全培训有效性考核、验证

4. 许可管理

5. 现场安全检查、推进

6. 现场区域安全经理授权管理及考核

7. 安全专业绩效考核

8. 施工方案安全审查

9. 安全交底、作业安全条件检查

10. 安全“五星”班组、员工评比

11. 施工组织、员工“红黄牌”制度管理

12. 安全创新及合理化奖励

13. 事故、事件经验反馈等

第七讲：基于杜邦EHS理念与卓越EHS管理体系

导语：EHS管理工作误区

目标：

Ø 如何重新认识管生产管业务必须管安全（安全绩效测评的主体）

Ø 如何实现要我安全转变：我会安全、我要安全（安全管理技术运用）

Ø 如何界定公司各级管理人员安全职责：决策层、直线管理层、员工及安全管理人员（什么样的组织架构有利于安全管理的推行）

Ø 如何实现安全管理的由目标管理转变为过程控制（安全管理过程绩效评估）

1、杜邦EHS理念与EHS文化

关键词：有感领导、直线管理、全员参与

1）企业文化及管理阶层的承诺

2）员工四“型”分析

3）杜邦定义世界级安全管理（543210）

4）遵循安全文化发展历程/如何从被动管理转变为主动管理

5）EHS管理组织架构完善及职责界定

2、过程安全管理—PSM

1）工艺

2）设备

3）人员

注：实际课程将根据不同授课需求，提取或增加相应的课程内容，以实现**培训需求。