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王明朱

安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制建设培训

王明朱 / 国家高级安全工程师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 深圳

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课程大纲

课程背景:

近年来发生的重特大事故暴露出当前安全生产领域“认不清、想不到”的问题突出。针对这种情况,2016年1月6日,在议上就安全生产工作提出了五点要求,其中第四点:必须坚决遏制重特大事故频发势头,对易发重特大事故的行业领域采取风险分级管控、隐患排查治理双重预防性工作机制,推动安全生产关口前移,加强应急救援工作,**大限度减少人员伤亡和财产损失。2016年4月28日,国务院安委会印发了《标本兼治遏制重特大事故工作指南》,10月9日,又印发了《实施遏制重特大事故工作指南构建双重预防机制的意见》,两个文件中均提出了构建双重预防机制的要求。

为此,各行各业特别是石油化工、建筑工程、矿山冶金、交通运输等高危行业陆续展开了双重预防机制建设的工作。双机制建设是一项系统性的工作,涉及到企业管理的方方面面,落实在组织、策划、执行、检查和改进各个环节,存在一定的复杂性。因此,企业需要具有安全风险辨识能力,能够编制风险控制措施、隐患排查表,掌握双机制建设系统知识的人员。同时,全体员工只有了解了双机制建设的重要性,明确了各岗位员工在双机制建设过程中所承担的角色、任务,才能更好的推行双机制建设。为此,开展《安全风险分级管控与隐患排查治理》培训就非常有必要了。

课程时间:3天,6小时/天

课程对象:企业领导层、管理人员。

课程方式:翻转课堂:讲师讲授 案例分析 视频分享 角色扮演 实操演练

课程特点:

培训方式生动有趣:采用讲师讲授、案例分析、小组研讨、角色扮演、小组任务等多种形式,引导学员实践,快速掌握相关管理方法。

培训成效现场转化:结合课前的企业调研,结合企业实际情况,在小组任务中,即帮助企业完成相关成果的转化,如初步完成企业风险清单,企业安全风险四色分布图等。

课程工具:

1. 轨迹交叉ABC模型

2. 奶酪模型

3. 风险与隐患的动物园模型

4. 作业安全分析(JSA)

……

课程收益:

l 学员能够认识到双重预防机制建设的重要性、必要性和紧迫性。

l 学员能够说出什么是双重预防机制。

l 学员能够说出事故致因理论和轨迹交叉理论的定义,并且运用这两个理论对事故进行分析。

l 学员能够掌握常用的风险辨识的方法,并对本人所在的岗位或所从事的作业开展风险辨识工作。

l 学员能够对所辨识出来的风险进行评估与分级。

l 学员能够说出风险分级管控的要求。

l 学员能说出隐患分级,分辨风险、隐患、危险源、重大危险源。

l 学员能够运用所学,编制本单位的隐患排查表。

l 双重预防机制专岗人员,能够运用所学,制定本单位的双机制建设工作计划。

l 完成能在课堂上完成的本单位的风险管控和隐患排查治理相关目标




课程大纲

导入:响水县化工厂爆炸事故视频

角色扮演:假如你是化工厂的老板(当事员工、死亡的直接管理人员、死亡人员的家属),如果能给你一次重来的机会,你会怎么做?

思考:安全为了谁?

**讲:安全管理基础知识

一、安全相关理论

1. 事故与安全

1)安全与危险

2)事故概念

3)事故预防原理

2.安全法则

1) 墨菲定律

2) 破窗理论

3) 蝴蝶效应

4) 不值得定律

5) 青蛙理论

3.事故预防理论

1) 能量意外释放理论

2) 轨迹交叉理论

3) 奶酪模型

4) 3E原则

二、危险源

1.危险源的定义

小组讨论:危险源是什么?**小组讨论,归纳出危险源的定义。

2. 危险源分类

1)**种分类,按照事故致因理论划分

a) **类危险源

图片:常见**类危险源图片

b) 第二类危险源

小组讨论:将上一轮讨论出的危险源进行分类,引出关于危险源的分类。

案例:结合事故案例,讲述GB6441-86《企业职工伤亡事故分类标准》,并结合学员所在的行业,重点讲述与本行业相关的危险源。

2)第二种分类,按照事故类型分为20类。

列表:重点讲述与学员行业相关的事故,为后续的风险辨识做准备。

3)第三种分类,按照导致事故的直接原因分为4大类

3. 重大危险源

1)定义

2)适用范围

3)临界值查询方式


三、风险

1. 风险公式:风险=可能性*严重性

2. 可接受风险

对比:吃鱼被刺卡死与被坠落的飞机砸死哪个风险更大?

3. 风险点划分原则

图片对比:说明其关系


四、隐患

对比:与危险源对比,讲述什么是事故隐患

1.隐患分类

1)重大隐患

2)一般隐患

练习讨论:回忆本人所在岗位可能存在的隐患,并分类,写在一张纸上。

五、风险点、危险源、隐患相互关系

1. 风险点与危险源的关系

举例:以钢结构加工场或学员熟悉的场所为例,说明两者之间的关系。

2. 危险源、隐患、重大危险源之间的关系

对比:图片对比展示

六、实操练习

练习:风险辨识和隐患排查练习



第二讲:风险辨识、评价与控制

一、风险辨识概述

1. 风险辨识思路

1)存在什么危害(危险源)?

2)谁(什么)会受到伤害?

3)伤害怎样发生?

2. 风险辨识范围

1)常规活动

2)非常规活动

3. 风险辨识要点

1)三种时态:正常、异常、紧急

2)三种状态:过去、现在、将来

3)七种安全危害因素:机械能、电能、热能、化学能、放射性、生物因素、人机工程因素(生理、心理)

4)七种环境因素:大气、水体、土壤、噪音、废物、资源和能源、其他。

实操演练:识别本人所负责的岗位\区域\部门\工作的风险点和各风险点存在的危险源(危害)

输出:学员企业的风险清单


二、风险辨识方法

介绍性的讲述,其中,JSA将单独作为一讲

1. 直观经验法

实操:运用直观经验法,列举本单位或本岗位的前10大风险(至少列5个)

2.安全检查表分析(SCL)

3.预先危险性分析(PHA)

4.作业安全分析(JSA)


三、风险评价与分级

1.风险评价方法

1) 风险矩阵分析法:R=L*S

a) L\S的取值及R值的判定

b) 风险矩阵表解读

c) 风险矩阵法与JSA结合应用


2)风险评价法:D=L*E*C

LEC的取值及D值的判定

练习:运用风险评价法,分析上节中分辨出的10大风险

3)重大风险点

实操:运用本知识点,结合上节内容梳理出本单位\岗位的前5大风险点


四、风险分级管控

1. 风险控制措施

1)工程控制

2)管理控制

3)个人防护

4)应急控制

5)选择流程

图片:控制措施金字塔原则,以及鳄鱼图

提问:学员所在岗位或工作面临的风险所采取的措施属于金字塔的哪一级,是否有更好的办法?

2. 风险分级管控原则

1)原则

2)层级划分

图片:风险管控层级金字塔








第三讲:作业安全分析

融会贯通:运用前两讲所学知识,开展一次作业安全分析

一、基本概念

1 什么是JSA?

图片:老鼠偷奶酪

2 JSA作用与目的有哪些?

案例:深圳某园林公司,在砍树时,发生的物体打击死亡事故,导致1人死亡。

案例:新员工伤残比例高于老员工的统计数据。

3 JSA的价值?

小组讨论:你认为JSA能为你解决什么问题?

二、JSA与HSE管理体系的关系

图片:说明JSA在HSE管理体系中的位置

三、JSA的步骤和要点

1 哪些工作需要开展JSA

2 谁应该参加JSA

3 JSA的方法

头脑风暴法、行为观察法、回忆与分析评估、风险辨识法


4 JSA的步骤和要点

1) 识别工作任务

2) 划分关键步骤

3) 识别危害

4) 评估危害

5) 制定措施

6) 评估残余风险

实操练习:小组针对本行业的某一项作业开展JSA






第四讲 双重预防机制基础知识

一、为什么要开展双重预防机制建设

结合案例,讲述开展双机制建设的重要性和必要性

1. 目的

2. 目标

3. 缘由

1)法律法规的要求

举例:相关法律法规的详细规定和处罚规定

2)社会发展的需求

案例:坪山处罚无证焊工的案例

列数字:投入产出

3)本质安全的诉求

理论说明:事故连锁理论、事故的奶酪理论

二、双重预防机制是什么?

1. 由来

案例:2013年,11月份青岛输油管道泄漏爆炸事故,62人死亡。

案例:2014年,8月份昆山中荣爆炸事故,146人死亡。

案例:2015年,8月天津港火灾爆炸事故,173人死亡。

案例:2016年,11月江西丰城发电厂冷却塔坍塌事故,74人死亡。

2. 定义

**比喻生动化讲解,双机制的定义

3.风险分级管控和隐患排查治理的关系

4.双重预防机制构建原则

5.构建双重预防机制常态化

三、工作程序与工作目标

1.工作程序介绍

介绍双机制建设的流程和要点

2.工作目标

介绍双机制建设的11大工作目标

第五讲 双重预防机制建设实操落地


一、 风险分级管控实操落地


1. 建立安全风险清单

实操:编制本单位的安全风险清单

2. 制定重大安全风险管控措施

实操:从上述清单中,识别出重大安全风险,并制定管控措施

3. 设计本单位重大安全风险公告栏

实操:设计本单位的重大安全风险公告栏

4. 制作岗位安全风险告知卡

实操:识别本单位风险较高岗位,并编制岗位安全风险告知卡

5. 绘制企业安全风险四色分布图

实操:手绘本单位的安全风险四色分布图

6. 绘制企业作业安全风险比较图

实操:运用EXCEL工具,绘制本单位的作业安全风险比较图


二、隐患排查治理实操落地

1. 排查范围

1)现场类隐患

图片:各列举一两张相关图片展示

2)管理类隐患

举例:列举各方面应具备的条件,不具备即为隐患

2. 排查方法

1)日常检查

举例说明:如每天的班前会检查,自查

2)专项检查

举例说明:如用电专项检查、脚手架专项检查等

3)综合检查

举例说明:如领导带班检查

4)季节性检查

举例说明:如台风季节的三防检查、旱季的消防检查(消防检查也是专项检查)

5)节假日检查

举例说明:如节前检查、节后检查,节前主要查预防措施,节后主要查人

3. 隐患排查程序

4.隐患治理

1) 隐患治理原则

2) 隐患治理流程

3) 隐患治理方法

4) 重大隐患治理

5.隐患排查治理实操练习

实操:编制本单位隐患排查治理台帐



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