【课程背景】

众所周知，企业需要创新，创新力就是发展力，创新力就是变革力，创新力就是竞争力。但到底怎么创新？有的人会毫无头绪，觉得难以捉摸，没有特定的规律，似乎只能天马行空的想象。其实不然，没有通吃天下的创新良方，但有包治百病的创新法则。

创新也是有步骤、有技巧、有工具，可学习可运用的。只要掌握恰当的工具，每个人都可以产生变革性的创新。只要每个人都学会创新、主动创新，形成的创新力会是企业**大的核动力。

本课程可以帮助学员打破思维定式，掌握创新工具，在产品设计、功能升级、运营服务、销售策略、流程再造、项目策划等各个方面，达到处处皆可创新，人人皆会创新。

【课程收益】

Ø 突破思维限制，打破思维定式，培养创造性思维；

Ø 掌握产生创意的四大工具，产生创新方案，提高团队绩效；

Ø 掌握日常练习创新的三个方法，建立内部创新文化。

【课程特色】

干货，全都是干货，工具 实战，讲解 训练，提供切实有效的工具方法，结合学员的工作情境进行演练，现场引导学员对本公司的产品、流程、服务等实际案例进行创新，易学实用，易学好用，学了就能用。

【课程对象】高层管理人员、中层管理人员、基层管理人员、新晋经理人、储备干部、各部门团队成员。

【课程时间】1天（6小时／天）

【课程大纲】

一、 创新是少数人的专利吗？--了解创新原则

1、了解创新的内涵：新颖、可实行、有价值

2、了解创新的类型：增量式创新、颠覆式创新

案例：奥利奥、航空餐

3、 阻碍创新的是思维定式

案例：牛仔裤

4、 创新原则：打破思维定式、盒内创新、限制激发创新

案例：沙漠中的车

呈现方式：小组讨论、演练

注：**一系列的练习，让学员了解每个人都可以**创新工具进行创新，以此增强学员创新意识和创新自信

二、创新工具

1、减法

案例：ATM

2、 随机关联法

案例：中东问题

3、属性依存法

案例：变色杯子  服装店的促销

4、分解法

案例：登机

呈现方式：小组讨论、演练

注：会根据学员公司的实际情况选择三个创新工具进行演练。每个工具都会结合学员的工作情境，如学员公司的产品、流程、服务等案例进行练习，现场引导产生创新方案

三、创新管理

1、主动寻找创新机会

2、不轻易否定创新

3、**日常练习锻炼创新思维、提升创新力

Ø 逆向思维练习

Ø 疯狂发明家练习

Ø 创新工具练习

呈现方式：演练

注：每种日常练习都给出工具方法，便于学员掌握，可在周例会、或者上下班路上进行团队练习，或自我练习，随时拓展创新思维

四、问题收集与解答