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李骏勇

企业安全“微”文化建设

李骏勇 / 咨询式安全培训师

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课程目标

(1)了解“微”时代的特点; (2)掌握企业安全微文化实现形式和具体应用,促使安全文化落地。

课程大纲

n 模块一:安全文化建设的价值与现实的困惑

– 安全生产形势不容乐观

– 问题思考:

• 我们应该怎样做,才可以杜绝事故?

• 如何变被动为主动,变事后处理为超前防范?

• 如何让管理走在事故的前面,消除事故的发生?

• 建设可执行的企业安全文化

– 企业安全文化建设现状与问题分析

– 传统的安全文化建设弊端

– “微”时代与“微”文化及其巨大力量

• “微”的定义与概念

• “微”时代的特征

• “微”文化的表现与力量

• 狭义 “微”平台

• 广义 “微”平台

n 模块二:打造安全“微”文化载体的规划

– 安全文化与安全“微”文化的关系

– 安全“微”文化的特征

– 为什么要做安全“微”文化

– 在安全文化指引下布局安全“微”文化建设

– 安全“微”文化的表现

– 规避打造安全“微”文化的碎片性

– 打造安全“微”文化需要注意的底线

– 企业安全“微”文化建设的蓝图规划

n 模块三:打造企业安全“微”文化载体

– 发动“微”讨论,提炼安全管理“微”理念

• 发自员工内心的安全理念才是真正的安全管理理念

• 科学引导和组织员工微话题讨论

• 提炼员工对安全理念的精彩诠释

– 强调“微”关怀、时刻“微”提醒

• 以人为本的安全“微”文化建设

• 唤醒员工家庭责任,用亲情感化员工

– 引入“微”概念,划分“微”属地管理

• 安全责任承诺书

• 安全属地管理

– 选择“微”阵地,深入“微”宣传

• 安全“微”文化的宣传理念:润物细无声

• 安全“微”文化宣传的阵地

• 安全“微”文化宣传的方式

– 实施“微”教育,提升“微”能力

• 安全培训教育图片化

• 安全培训教育细微化

• 安全培训教育片段化

– 发现“微”风险,落实安全知识“微”普及

• 现场隐患图片讨论

• 行为安全观察讨论

– 打造“微”圈子,加强“微”协作

• 团队合作与安全文化

• 打造和谐日常工作团队

– 开展“微”激励,鼓励“微”进步

• 行为激励的几个原理

• 案例分析:买彩票与平民文化

• 安全“微”文化建设激励机制设计

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