一、牢固树立“终身学习”理念
1. 温水煮青蛙现象
2. 学习的三个真谛
3. 学习创新型班组的文化行为特征
² 建立班组明确的学习制度和激励机制，形成全员学习的文化氛围。
² 学习力的文化
² 快乐工作的文化
² 创新的文化
² 反思的文化
² 共享的文化
² 速度的文化
二、培训教导员工熟练掌握本岗位、本装置操作业务技能。
1. 面向绩效的员工能力成长过程
² 工作教导
ü 不懂到知道
ü 工作教导的四阶段法
² 工作督导
ü 知道到做到
ü 跟进检查评估
² 工作领导
ü 做到到熟练
ü 激励艺术
² 工作改善
ü 熟练到变巧
ü 工作改善的四阶段法
2. 传统教导方法的缺陷
² 教导方面的问题
² 学习方面的问题
3. 四阶段工作教导法训练
² 准备阶段
² 传授阶段
² 试作阶段
² 考验阶段
练习：四阶段工作教导法
4. 100%持证上岗
三、岗位培训，学习工作化、工作学习化。
1. 提高班组成员的思想觉悟、道德水准和法纪意识。
2. 增强班组成员的专业技能水平与创新能力。
² 技术问答
² 事故预想
² 反事故演习
² 岗位练兵
² 技术比武
3. 开展QC小组活动
4. 持续不断的改善，创新创效。
