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周辉

创建学习型组织培训

周辉 / 企业管理领导力执行力创新思维

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课程目标

通过本培训,使参加人员系统的掌握“学习型组织五项修炼”的方法及创建策略,以利于本单位创建学习型组织活动的推动开展。

课程大纲

**讲  企业为什么要建设学习型组织

1、什么是学习型组织(两种含义的解读)

2、对企业来说,学习力的竞争是终极竞争

(1)学习是组织的一项基本职能;

思考:我们企业到底在生产什么?

(2)学习速度必须大于或等于企业发展速度

3、 对员工来说,学习是实现自我价值根本需求;

学习是一种工作方式,学习是一种生活方式;

第二讲  学习型组织本质特征

 (1)、终身学习 

学习力模型:三要素 学习的动力、学习的能力。学习的毅力;

(2)、全员学习 

(3)、全过程学习  

快乐学习:在学习中享受工作,在工作中享受学习

 (4)团体学习

(5)学以致用

第三讲、学习型组织修炼之一:

——自我超越实现心灵深处的渴望

 (1)、不断提高自己的人生境界  

(2)、敢于向极限挑战

(3)、学习敌人,是为了战胜敌人;

(4)、管理者的主要职责---激励

第四讲、学习型组织修炼之二:

——改善心智模式,用第三只眼睛看世界

  (1)、为何拘泥于X理论、Y理论;

                以辩证的态度,发挥人性向善一面;

(2)、热爱工作,阳光心态;

 (3)、懂得付出、利他利己;

 (4)、学会感恩,奉献人生;

第五讲、学习型组织修炼之三:

——建立共同愿景,塑造积极向上企业文化

(1)、什么是企业文化?

(2)、“共同愿景” 是企业文化的集中体现

(3)、激发出每个人的使命感

(4)、树立正确的价值观

(5)、建立“共同愿景”的三个步骤

第六讲、 学习型组织修炼之四:

——团队学习,激发群体的智慧       

(1)、为什么团队智商 ﹤个人智商之和?

(2)、为什么团队学习力 > 个人学习力之和?

   (3)、沟通创造价值           

   (4)、消除自我防卫心理,激发团队的力量

(5)、沟通的障碍与原则

        (6)、团队沟通的重要工具--头脑风暴法

第七讲、 学习型组织修炼之五:

         ——系统思考,见树木又见森林

        (1)、系统强才是真的强;

        (2)、“学习上的七种思维障碍”

        (3)、处理好团队利益与个人利益的关系

   (4)、处理好眼前利益与长远利益结合起来

   (5)、透过现象看本质

        (6)、系统思考的工具:鱼刺图、关联图法……

        (7)、系统做事方法---流程化管理;

第八讲、 学习的成效在于坚持

        (1)、如何解决培训“为他人做嫁衣裳”的问题

        (2)、学习的成效在于坚持

        (3)、职场意志力的锤炼

        (4)、习惯的力量

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