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赵安信

学习型组织建设

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课程目标

1-2天

课程大纲

（一）　什么是学习型组织

1. 现代管理先进的理念

2. 学习型组织组织的特点

3．学习型组织的普遍内涵和意义

（二）　为什么需要学习型组织

　　 你需要学习型组织么？为什么？

　　2. 管理的困惑

　　3. 如何解决管理困惑

（三）　学习型组织管理理论的发展

　　 彼得•圣吉的贡献

　　2. 各国、中国的热情

　　3. 管理界的整合

　　4. 我们的责任和态度

（四）　创建学习型组织的方法

　　 有没有公认的方法？

　　2. 如何实现“无为而治”？

　　3. 一种可借鉴的创建模型——七步法

　　4. 典型案例共享。

（五）　当代前沿的管理理论——学习型组织的理论框架

　　 第五项修炼与五项修炼

　　2. 学习型组织的实践艺术与变革之舞

　　3. 纵深的发展与实践

　　4. 高尚学问、高尚组织和高尚的方法

（六）　学习型组织的基本特征

　　1.学习环及其特征

　　2. 基础结构及其特征

　　3.学习型组织的高愿景

　　4. 学习型组织的文化特征

　　5.学习型组织的组织结构特征

　　6.学习型组织的流程特征

　　7.学习型组织的“学习”特征

　　8.学习型组织常用工具和方法

　　9.学习团队的结论

（七）　第五项修炼——“系统思考”——学习型组织的灵魂

　　1.什么是“系统思考”？

　　2. 为什么需要“系统思考”？

　　3.　我们都能做到“系统思考”么？

　　4.　游戏及其启示

　　5.系统思考的工具——基模

　　6.画出你所在组织的一个基模

　　7.学习团队的结论

（八）　“系统思考”与其他四项修炼

　　1.五项修炼关联图

　　2.“自我超越”与“系统思考”

　　3.　“共同愿景”与“系统思考”

　　4. “改善心智模式”与“系统思考”

　　5.“团队学习”与“系统思考”

（九）　“自我超越”的修炼

　　1. 什么是“自我超越”

　　2. 为什么需要“自我超越”

　　3. 如何进行“自我超越”

　　4.“自我超越”的工具和方法

　　5. 案例共享

　　6. 学习团队的结论

（十）　“共同愿景”的修炼

　　1. 什么是“共同愿景”

　　2. 为什么需要“共同愿景”

　　3. 如何进行“共同愿景”

　　4.“共同愿景”的工具和方法

　　5. 案例共享

　　6. 学习团队的结论

（十一） “改善心智模式”的修炼

　　1. 什么是“改善心智模式”

　　2.　为什么需要“改善心智模式”

　　3.　如何进行“改善心智模式”

　　4. “改善心智模式”的工具和方法

　　5.案例共享

　　6.学习团队的结论

（十二） “团队学习”的修炼

　　1. 什么是“团队学习”

　　2.　高尚学问、高尚组织和高尚的方法

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