一是引导学员怎样学习《易经》——快速理解其核心思想和学习方法；二是指导学员怎样应用《易经》——用创新思维方法解决工作与生活中的实际问题
引言（D1：上午）
--是草商、儒商，还是哲商？
--是经验管理、科学管理，还是文化管理？
**讲 国学体系与道家学说（D1：上午）
--国学的核心体系结构
--什么是“国学”？
--学习“国学”的思路和方法？
--以儒道为核心的十大领域
--视频案例：在甘肃天水伏羲庙出土的太极八卦图的意义
--视频案例：周文王的“易经”与启示
--孔子拜谒老子——“云中之龙”
--应用案例：阴阳之道——江西滕王阁
--应用案例：全面看问题，兴利又除弊
第二讲 向老子学习柔性竞争（D1：上午）
--天、地、人、道之间的关系
--视频案例：天行健，地势坤
--强大处下 ，柔弱处上
--案例：送公文有感——晏子的谦卑与车夫的骄傲
--启示与应用——握手的艺术
--领导者管理水平的四个档次
--企业产品和服务的四个档次
--信——决定着人生和企业的的持续发展
--案例分析：迟到五小时的列车
--案例：上善若水——中华水文化
--启示：观水明道，系统思维
--视频案例：关公放水淹七军
--江海何以能为百谷王者？
--案例分析: 水因地而制流，兵因敌而制胜。
--案例：研发成果、专利——企业的核心竞争力！
--案例：美国的朝鲜、越南、伊拉克、阿富汗战争
--视频案例：诸葛亮南征“攻心为上，攻城为下。” （下午）
--案例：黄河是中华民族的母亲河，她塑造了中国水文化
--案例：中国柔性管理之道主要来源自于大禹治水
--启示：穷则思变，顺理而治，因势利导
--案例：项羽的“强势法则”与失败
--案例：刘邦的“弱势法则”与成功
--案例：刘备的为人——弱势低调，总揽英雄
--案例：周总理与中美关系——用小球推动大球
--小结与讨论：道德经、水文化、柔性竞争
--案例：蒙牛对伊利的柔性竞争
--讨论：道德经、水文化对企业柔性竞争的启示？
第三讲 向老子学习创新思维与知识管理（下午）
--启示：创新理念——知识管理——现实的生产力
--第15章的启示：创新的前提是：谦虚谨慎，戒骄戒躁
--第24章的启示：满招损，谦受益，事不可拒细，贵在精心
--第25章的启示：学习是创新之师，失败为成功之母
--第27章的启示：人大的敌人是自己；创新的关键在于战胜自满和习惯性思维
--第40章与视频案例：曹操十胜昏官袁绍
--第63章与启示：创新管理——细节决定成败
--第64章与启示：今天的收获，来自昨天的耕耘；今天的任务，就是为明天的收获播种
--逻辑推理法——改变人类的命运
--案例：福尔摩斯的演绎法
--视频案例：诸葛亮智算华容道——西安事变
--逻辑推理之一：削曹但不可杀曹！
--视频案例：智算华容，一举三得
--逆向思维法——好的结果来自好的原因
--视频案例 逆向思维--奥运“金声玉阵”与华为“海外战术”
--华为不用海尔”高举高打”，开拓海外市场“三部曲”
--案例: 逆向思维--奥运“金声玉阵”与华为“海外战术”
--案例: 千誉集团用“忠孝仁义”治理企业
--案例：镇川之宝都江堰——化繁为简，变害为利
--视频案例：凯恩教授——化繁为简的方法论
--工作计划与实施检查简化工具：轻重缓急坐标法
--案例：以迂为直——诸葛亮舌战群儒
--以迂为直——利害关系者分析（知彼知己，百战不殆）
--案例：诸葛亮舌战群儒利害干系人分析
--案例：以迂为直——诸葛亮治理之道
--从“1999，不战而胜”到“上兵伐谋，以柔克刚”
--案例：MBA毕业生的考题
--扬长抑短法—选择比努力重要！
--计划=调查研究 创新思维
--扬长抑短法——用SWOT分析法进行市场定位
--案例：正泰电气“扬长抑短”市场布局启示录
--视频案例：湖南常德青年苏大宝的“北漂”启示录
--视频案例：苏大宝的“梁祝作品”与“扬长抑短”启示录
--总结：【道德经】对企业创新管理的启示？
--视频案例：创新理念—项目管理—新产品、服务
--案例：企业竞争战略与价值链曲线——V=f（b）--启示？
课程总结、课程答疑
