张卫东课程

课程目标：1）教学员懂得什么是“人性”，人为什么要选择“人性”；弄懂企业“人性”是什么，企业及其企业员工为什么要选择“企业人性”。不选择“企业人性”行不行…… 2）教学员懂得什么是“道德”，人为什么要选择“道德”；弄懂“企业道德”是什么，企业及其...

课程目标：1）教学员懂得什么是“人性”，人为什么要选择“人性”；弄懂企业“人性”是什么，企业及其企业员工为什么要选择“企业人性”。不选择“企业人性”行不行…… 2）教学员懂得什么是“道德”，人为什么要选择“道德”；弄懂“企业道德”是什么，企业及其...

课程目标：引领员工深入认识“自我”，认识“我与企业”的关系； 引导员工认识与理解“自身文化”，尤其是“主动文化”与“被动文化”的区别； 引导员工认识与理解自身文化须以“被动文化”的形式来实现； 引导员工认识与理解人性、道德；使命、责任、义务是员...

课程目标：引领员工深入认识“自我”，认识“我与企业”的关系； 引导员工认识与理解“自身文化”，尤其是“主动文化”与“被动文化”的区别； 引导员工认识与理解自身文化须以“被动文化”的形式来实现； 引导员工认识与理解人性、道德；使命、责任、义务是员...

课程目标：引领员工深入认识“自我”，认识“我与企业”的关系； 引导员工认识与理解“自身文化”，尤其是“主动文化”与“被动文化”的区别； 引导员工认识与理解自身文化须以“被动文化”的形式来实现； 引导员工认识与理解人性、道德；使命、责任、义务是员...

课程目标：引领员工深入认识“自我”，认识“我与企业”的关系； 引导员工认识与理解“自身文化”，尤其是“主动文化”与“被动文化”的区别； 引导员工认识与理解自身文化须以“被动文化”的形式来实现； 引导员工认识与理解人性、道德；使命、责任、义务是员...

课程目标：引导学员认识与理解企业“人文文化”原理和“企业文化原理”； 帮助学员认识企业领导人在企业中的“人文文化”和“人文逻辑”关系，自觉以企业人性、道德、使命、责任和义务的方式来完善和建构企业的逻辑联系； 引导学员认识与理解自身“人文文化素质”...

课程目标：1）教学员懂得什么是“人性”，人为什么要选择“人性”；弄懂企业“人性”是什么，企业及其企业员工为什么要选择“企业人性”。不选择“企业人性”行不行…… 2）教学员懂得什么是“道德”，人为什么要选择“道德”；弄懂“企业道德”是什么，企业及其...

课程目标：引领员工深入认识“自我”，认识“我与企业”的关系； 引导员工认识与理解“自身文化”，尤其是“主动文化”与“被动文化”的区别； 引导员工认识与理解自身文化须以“被动文化”的形式来实现； 引导员工认识与理解人性、道德；使命、责任、义务是员...

课程目标：1）教学员懂得什么是“人性”，人为什么要选择“人性”；弄懂企业“人性”是什么，企业及其企业员工为什么要选择“企业人性”。不选择“企业人性”行不行…… 2）教学员懂得什么是“道德”，人为什么要选择“道德”；弄懂“企业道德”是什么，企业及其...