方均课程

课程目标：1.正确认识自身角色，全面履行班组长管理职责； 2.提升班组的执行力，提高处理班组人际关系的能力； 3.强化自我培养意识，逐步实现由经验技能型向科学管理型转变。 ...

课程目标：•了解基层干部（班组长）如何进行角色定位 •掌握基层干部如何通过工作教导（JI）提升一线员工的技能 •掌握基层干部如何通过工作方法（JM）进行现场改善 •学会基层干部如何通过工作关系（J...

课程目标：1.正确认识自身角色，全面履行班组长管理职责； 2.提升班组的执行力，提高处理班组人际关系的能力； 3.强化自我培养意识，逐步实现由经验技能型向科学管理型转变。 ...

课程目标：1.正确认识自身角色，全面履行班组长管理职责； 2.提升班组的执行力，提高处理班组人际关系的能力； 3.强化自我培养意识，逐步实现由经验技能型向科学管理型转变。 ...

课程目标：1.正确认识自身角色，全面履行班组长管理职责； 2.提升班组的执行力，提高处理班组人际关系的能力； 3.强化自我培养意识，逐步实现由经验技能型向科学管理型转变。 ...

课程目标：•了解基层干部（班组长）如何进行角色定位 •掌握基层干部如何通过工作教导（JI）提升一线员工的技能 •掌握基层干部如何通过工作方法（JM）进行现场改善 •学会基层干部如何通过工作关系（J...

课程目标：•了解基层干部（班组长）如何进行角色定位 •掌握基层干部如何通过工作教导（JI）提升一线员工的技能 •掌握基层干部如何通过工作方法（JM）进行现场改善 •学会基层干部如何通过工作关系（J...

课程目标：1.正确认识自身角色，全面履行班组长管理职责； 2.提升班组的执行力，提高处理班组人际关系的能力； 3.强化自我培养意识，逐步实现由经验技能型向科学管理型转变。 ...

课程目标：让品质管理提升，竞争力得以强化——产品质量问题不断，加大企业生产产品成本。 　　我们将通过此课程，分析/解决企业现存的品质难点，给学员以方法解决企业品质管理中的疑难杂症！让《生产品质管理操作班》这门课程来帮助您： 　　获得解决问题的...

课程目标：善听者，可以掌握他人的心声，促进情感的交流与互动，同时也意味着对他人的尊重；善说者，可以寻求沟通的共鸣点，让彼此都有回旋的余地； ...