杨明宇课程

课程目标：1.掌握科学的问题分析方法和常用工具，培养解决问题的正确思维； 2.能够从现象分析中发现关键的问题，确定关注焦点，确立优先顺序，采取有效措施； 3.运用科学的对比法找出最可能的原因与机会，然后在事实基础上审核可能的原因； 4.掌握分析...

课程目标：1.从整体理解部门管理的职责，建立全局观 2.掌握梳理部门工作流程的方法，能够科学合理的管理部门工作 3.理解目标设定的原则，掌握目标设定的方法，建立具有进取心的目标 4.掌握制定让下属愿意为之努力的目标的方法，做到上下一致推动完成部...

课程目标：掌握先进的通向高效能的方法面对今天的挑战 通过培养高效能的员工创造高效能的组织 明确今天组织的基础不在是权力，而是信赖！ 如何实现建立在原则基础上的领导力和管理能力 &...

课程目标：内容全面、完整，结构缜密。本课程按照培训工作开展的流程，全方面的讲授了“培训需求分析”、“课程设计”、“课程开发”、“课程实施”、“课后评估”的相关知识，内容环环相扣，衔接紧密，为学员构建起一套逻辑严密、完整的知识结构。 ...

课程目标：了解领导力的概念 认识领导力的作用 了解领导力的相关理论 掌握提提升领导力的技巧...

课程目标： 使学员回去后能在工作中熟练运用。 个性化的行为的辅导。通过学员在课堂上表现，讲师帮助学员发现自己的错误行为和授课方式，并对学员的行为个性化的进行辅导。...

课程目标：理解培养部属的重要性，懂得建立学习型组织的必要性； 掌握新员工入职培训的方法，使新员工能快速的融入组织； 理解成人接受新知识的规律，掌握在岗培训员工的方法，提高员工的工作效率； 学会通过辅导来帮助员工不断成长的技巧； 了解员工士气对...

课程目标：理解培养部属的重要性，懂得建立学习型组织的必要性； 掌握新员工入职培训的方法，使新员工能快速的融入组织； 理解成人接受新知识的规律，掌握在岗培训员工的方法，提高员工的工作效率； 学会通过辅导来帮助员工不断成长的技巧； 了解员工士气对...

课程目标：1.掌握科学的问题分析方法和常用工具，培养解决问题的正确思维； 2.能够从现象分析中发现关键的问题，确定关注焦点，确立优先顺序，采取有效措施； 3.运用科学的对比法找出最可能的原因与机会，然后在事实基础上审核可能的原因； 4.掌握分析...

课程目标：1.从整体理解部门管理的职责，建立全局观 2.掌握梳理部门工作流程的方法，能够科学合理的管理部门工作 3.理解目标设定的原则，掌握目标设定的方法，建立具有进取心的目标 4.掌握制定让下属愿意为之努力的目标的方法，做到上下一致推动完成部...