【课程大纲】

一天上午    破冰和开场（使学员快速和全身心投入到课程中来）

• 讲师介绍
• 课程介绍
• 分组

【聚焦问题】微课反面案例观摩

【激活旧知】讨论：

• 这个微课有什么问题？
• 如何改进？

【论证新知】教育理论、教学设计与五星教学模式

一、【聚焦问题】微课作品观摩，并思考微课是什么？

• 《遇到顾客讨价还价怎么办》
• 《如何运用数字化沟通技巧》
• 《如何正确摆放桌面物品》
• 《如何正确递送名片》

【激活旧知】讨论并给出微课的关键特征

【论证新知】

• 微课的定义
• 微课的特点
• 微课的类型
• 微课制作工具
• 微课制作过程微课教学设计

二、【聚焦问题】一个知识点或技能点应该按照什么顺序展开？

【激活旧知】讨论，每组给出4种顺序

【论证新知】微课“五定”教学设计流程

• 定主题（两个要求）
• 定目标（两项原则）
• 定结构（**模式）
• 定大纲（两大作用）
• 定脚本（案例模板）

【应用练习】看微课写脚本(《陌生拜访的技巧》)

【融会贯通】

• 课堂作业：每组选定主题并完成微课脚本
• 老师点评与反馈下午影视后期技术

三、【聚焦问题】如何给微课配音？

【激活旧知】思考，每组一位代表回答

【论证新知】Audition音频剪辑

• 录制旁白
• 剪辑旁白

四、【聚焦问题】拍了一段视频怎么去掉错误的部分？

【激活旧知】询问学员有没有使用过影视剪辑软件，并请分享经验。

【论证新知】Vegas影视剪辑

• 导入素材
• 片头制作
• 剪辑技巧
• 添加文字
• 音量调节
• 渲染课件第

二天上午    微课素材准备

一、录像素材准备

• 工具：手机或摄像机、录音笔、Vegas
• 老师：①使用手机或摄像机拍摄视频素材，②使用手机或录音笔录制对白
• 课堂作业：分组拍摄视频素材并剪辑

二、旁白素材准备

• 工具：录音笔或手机、Audition
• 课堂作业：分组录制旁白素材并剪辑

三、其它素材准备

• 图片/文字/音乐下午微课制作学员制作微课
• 老师现场辅导微课点评分组展示微课作品
• 老师点评，给出修改建议总结总结和回顾培训知识点和技能点

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