TTT是英文Train The Trainer的缩写，意为“对培训师的培训”。它是美国职业培训界经典培训企业培训师的专业课程。 　　《TTT-内训师专业培训技能提升的黄埔训练》教程按照国际通用的职业标准对培训师进行全面训练、教练式的培训、权威式的教程，众多学员受训后反响十分热烈。 　　TTT的专业训练打造培训师的专业职业风范，推动企业内部培训体系的建立和管理。 　　《TTT-内训师专业培训技能提升黄埔训练》结合国外TTT课程的精华及最新基于学习理论开发的培训技能，包括引导技术、教练技术，

         主流学习理论与培训师的角色定位

　　 课程介绍：内容、目标、方法

　　 国际主流学习理论发展历程

　　 建构学习主义与行动学习理论

　　 建构主义的教学设计的黄金法则

　　 课程导入——1分钟培训体验

　　 压力转换技巧训练：三种方法介绍

　　 定义：什么是现代意义上的培训

　　 企业发展与培训的关系

　　 培训与教育的不同之处

　　 培训讲师的使命与角色

　　 培训师的风格选型

　　培训项目需求分析

　　 学员、组织者、总经理对需求的区别

　　 培训需求分析的四个维度

　　 学员不同类型解析

　　 常见学习特点与对策

　　 成人学习的特点分析

　　 吸引、保持听众注意力的黄金法则

　　培训授课呈现技巧的训练

　　 语言应用技巧

　　 语音语调的应用技巧

　　 肢体语言的应用技巧

　　 手势表达精要

　　 感性表达的技巧

　　 五种不同开场技巧

　　 “破冰”带动技巧演练

　　 有效结尾的方法

　　 有效演讲的七大要点

　　 学员演讲演练与点评

　　基于能力素质模型的课程体系设计

　　 能力素质模型的核心理念

　　 不同职位的能力素质模型分析

　　 能力素质模型与课程体系的构建

　　 能力素质模型课程体系案例分析

　　基于问题的课程体系设计

　　 绩效需求分析法

　　 技能需求分析法

　　 战略需求分析法

　　晚上：开场白练习、手势形体练习、课程体系设计练习

　　第二天

　　培训课程的设计过程

　　 确定培训课程目标

　　 课程设计七步流程

　　 如何丰富大纲内容

　　 课堂活动的精彩设计与应用

　　 培训讲义制作五线谱

　　 PPT的制作技巧

　　 设计演练：培训教案设计实战演练

　　 场地布置要诀

　　生动性趣味性的授课技巧

　　 比喻技巧的应用

　　 案例技巧的应用

　　 故事的应用技巧

　　 证据的应用技巧

　　 授课演练：如何使技术型课程生动化

　　 感染力的塑造

　　培训师的专业引导技巧

　　 Facilitator 的价值与特点

　　 引导技能：培训师转变角色的必修术

　　 Facilitation的步骤和实际演练

　　培训现场控制技巧

　　 六种提问技巧与答问技巧

　　 如何在课堂中应用互动技巧

　　 反馈与点评技巧的演练

　　 演讲练习——引导技巧与反馈点评

　　 应付干扰培训现场行为的技巧

　　 点评与改进

　　晚上：课程设计练习与生动趣味性练习

　　第三、四天

　　现场实战授课评审与内部讲师筛选

　　 每位学员15-20分钟实战课堂演练

　　 讲师与企业评审小组评价

　　 确立内部讲师名单