Lesson 1：简 介 ( INTRODUCTION )
µ现今社会环境的变化趋势
µ影响企业执行力常见错误
µ领导力的案例思索
µ领导行为与管理行为
µ新形势下的领导力需求
µ约翰科特博士的领导力观点
µ领导力的【影响力法则】
µ领导权力三角
µ从【服从】到【承诺】
µ领导者的自我评估
µ领导者的五种境界
µ五种境界下的领导者成长路径
µ境界一：职权领导力
µ领导者的职权行为趋势
µ慎用权力
µ领导力【过程法则】
µ单元小结
µ领导者踏上新境界的素质要求
µ大行动计划
Lesson 2：认 可 ( PERMISSION )
µ境界二：人际领导力
µ与人产生共鸣
µ领导力思考
µ产生共鸣的需求层次
µ人际关系评估
µ如何了解下属并与之产生共鸣
µ与人产生共鸣的其他因素
µ写出你的信念与信条
µ领导者的态度
µ态度与选择
µ态度的延伸——影响范围、关注范围
µ领导者的态度自我评估
µ与人产生共鸣的人际基础
µ产生共鸣的双赢判定
µ什么是正直
µ领导者的价值导向
µ领导者产生共鸣的基石
µ领导者的【根基法则】
µ产生共鸣的意义
µ单元小结
µ领导者踏上新境界前的素质要求
µ大行动计划
Lesson 3：产 出 ( PRODUCTION )
µ境界三：产出领导力
µ领导者对产出的关注点
µ**人际实现成果
µ关注产出的【帕拉图原则】
µ社会关系网络
µ帕拉图原则的运用
µ影响产出的人际品质思考
µ产出源自于激励
µ领导者对激励点的思考
µ激励实用工具【赞赏卡】
µ领导者明确愿景将创造【张力】
µ领导者运用愿景激励的【导航法则】
µ领导者愿景的四个层次
µ表达愿景的四种方式
µ领导者推广愿景的五项规则
µ激励与鼓舞
µ【升降机】的启示
µ建立高绩效的【五力】
µ【产出】领导者应关注的绩效模式
µ高绩效的【五力】说明
µ单元小结
µ领导者踏上新境界前的素质要求
µ大行动计划
Lesson 4：授能与真我 (PEOPLE DEVELOPMENT AND PERSONHOOD)
µ境界四：授能
µ对于授能的反思
µ授能的基本原则
µ授能五步装备：**步【树立榜样】
µ树立榜样的【瓶盖法则】
µ职业生涯发展四阶段
µ树立榜样的职业发展调查
µ授能五步装备：第二步【我辅导】
µ辅导要诀
µ辅导之：能力评估
µ领导者辅导【优先顺序法则】
µ领导者对下属的培育授能策略
µ领导者如何培育下属
µ辅导下属的步骤
µ授能五步装备：第三步【我督导】
µ督导的【复制法则】五要素
µ督导的【复制法则】之教练简易法则
µ授能五步装备：第四步【你前进】
µ【授权法则】的基本要领
µ前进中的【授权步骤】
µ前进中的授权工具【631模型】
µ授能五步装备：第五步【以倍数增长】
µ五步装备模式运用的领导思考流程
µ领导者授能的【核心圆法则】
µ单元小结
µ【领导力法则】
µ领导者踏上新境界前的素质要求
µ境界五：真我领导力
µ领导者踏上新境界前的素质要求
µ大行动计划