课程背景：

2021年是我们伟大的中国共产党成立一百周年，同时也是“十四五”工作规划的开局之年，做好党的建设工作意义重大。其中加强企业党建文化建设、认真抓好党员干部的培训教育工作成为不少企业的当务之急。

传统媒体的宣传方式已经无法吸引新一代的员工，不利于组织的发展，能采用年轻员工喜欢的方式进行企宣工作已经成为不少企宣干部的主要任务。

随着抖音上的政务号突破两万一千个，政务号共收获180.59亿 次播放量、7.36亿 个点赞、3691万 次评论和1608万 次分享，央视雷神山医院建设直播同时在线观看人数突破六千万，越来越多的企宣负责人认识到短视频与直播技术在党建方面的应用重要性。

本课程将主要提供两个方面的训练：一是基本的摄影原理和技能的训练，帮助从一个摄影爱好者甚至是菜鸟，初步地转变为具有一定专业技能的影像工作者；二是图像表达能力和图像新闻敏感性的训练，了解从事一般新闻摄影报道所遵循的基本规则和标准，并具备一定的图片新闻的报道能力。作为补充，本课程还将对新媒体影响下的摄影报道的走向进行初步的思考和讨论，以帮助各位学员适应未来的工作环境。

课程收益：

● 了解手机拍摄功能的设置，并能根据拍摄需求进行合适的收集拍摄设置；

● 了解景深构成，并能根据拍摄对象不同选择合适的景深；

● 了解灯光的组成，并能根据拍摄对象不同设置合适的光源；

● 了解图片和视频的构图原理，并能根据拍摄的对象进行角度和取景的设置；

● 了解工作中各种场景的摄影摄像的技巧，并掌握工作中照片的张力；

● **进行新闻照片的策划并拍摄完成掌握全套新闻照片的拍摄技巧。

课程对象：有志向新媒体发展的党宣人员、企业宣传人员、企业培训人员

课程时间：1-2天，6小时/天

课程方式：知识讲解、案例解析、小组讨论互动

课程大纲

**讲：企业宣传的认知

一、企业宣传的目的

案例讨论：企业为什么要对员工宣传

二、企业宣传人员的自身素质要求

1. 专业素质

2. 业务素质

3. 思维能力

案例：企业宣传造成的不必要麻烦

三、企业宣传的要素

1. 新闻价值

2. 形象价值

案例：这些企业宣传的照片是如何拍摄得

第二讲：手机摄影摄像的技巧

一、智能手机拍摄及摄影设置

1. 手机拍摄九宫格设置

2. 手机拍摄图片设置

二、智能手机拍摄的持机方式

1. 智能手机手持持机正确方式

2. 手机手持稳定器

3. 手机三角架稳定

4. 手机手机支撑架稳定

5. 双文件夹稳定

三、智能手机拍摄的光线技巧

1. 正面光

2. 侧面光

3. 逆光

4. 顶光

四、智能手机拍摄的构图技巧

1. 全景

2. 远景

3. 中景

4. 近景

5. 特写

6. 双机位景别的选择

第三讲：新闻类照片拍摄技巧

一、主题图片的功能

1. 传递信息

2. 让人铭记

二、主题摄影的构图

1. 中心构图法

2. 三分式构图法

3. 对称构图法

4. 留白构图法

5. 虚化构图法

6. 三角形构图

7. 九宫格构图

8. 对角线构图

三、人物的摄影摄像

1. 全身像的拍摄手法

2. 半身像的拍摄手法

3. 领导讲话的拍摄手法

4. 会议的拍摄手法

个人作业：拍摄今天培训讲师与学员的图片素材

四、大型建筑物的摄影摄像

1. 全景的拍摄手法

2. 局部的拍摄手法

3. 特别的拍摄手法

4. 固定机位的拍摄手法

5. 移动机位的拍摄手法

课堂作业：拍摄一组建筑物的图片素材

五、企业活动场景的摄影摄像

1. 领导视察工作的场景

2. 集体照的场景

3. 员工活动的场景

4. 抢险救灾活动的场景

5. 福利院慰问老人的场景

课堂作业：拍摄一组员工活动的图片素材

六、员工风采的摄影摄像

1. 员工的神

2. 员工的形

3. 员工的光

案例讲解

课堂作业：拍摄一组员工风采的图片素材

七、主题摄影的准备

1. 设备准备

2. 人物准备

3. 场景准备

4. 道具准备

5. 天气的选择

八、主题摄影的内容策划

1. 单幅照片的策划

2. 系列照片的策划

3. 人物的策划

4. 动作的策划

5. 灯光的策划

6. 背景的策划

7. 照片的选择

九、主题摄影的文字说明编写

1. 图片是感性思维文字是理性思维

2. 文字说明的意义

3. 文字说明的类别

第三讲：新闻深度报道的技巧

一、新闻的类别

1. 一句话新闻

2. 简讯类新闻

3. 会议报道新闻

4. 好人好事类新闻

5. 深度报道

二、主题的确定

1. 主题的来源

2. 主题的选择

3. 小组讨论：什么样的主题会被上级宣传机构采纳

4. 时事新闻

三、时事新闻的特点

1. 正确的导向性

2. 时代性

3. 丰富性

4. 互动性

四、深度报道五步曲

1. 主题的确定（写事与写人）

2. 写作的角度问题（**人称、第二人称、第三人称）

3. 人物关系的作用

4. 写人物两条主线（过程线—思想线）

5. 事件的总分总结构(起因、发展和结果)

6. 事件发展的关键点（冲突点—转折点）

7. 小组互动：编写优秀人员的事迹

五、采编的注意事项

1. 与被采访者的沟通

2. 与采访者的沟通

3. 与美编的沟通

课堂作业：以乡村振兴为主题进行一次新闻图片的报道（讲师陪同指导完成）

课题作业要求：需分为单幅照片和系列照片两类进行完成

学员作品展示与创作介绍（讲师进行点评）