课程背景

中国经济处于转型升级的十字路口。

面对供给侧改革，企业如何**创新提升企业的产品和服务？面对“互联网 ”的浪潮，人工智能、大数据等新技术层出不穷以及新兴的商业模式带来的冲击，新兴企业脱颖而出？成熟企业如何才能成功实现“二次创业”？

创新思维教给学员一套先进的创新方法论和新颖的创新方法，它结合了国际先进的方法论和国内优秀企业的创新实践，提供了多种思维角度和思维内容，这套方法本身是引导式的，它是一种开放式的思维方式，激发学员使用创造性思维为企业的产品和服务找到创造性的解决方案，助力企业产品和服务的转型升级。

课程收益

本课程是一个面向创新思维的培训和实践相结合的课程，课程互动、练习丰富，实用性强，帮助企业解决问题，帮助学员解决在工作生活中创新的实际问题。

企业收益

帮助公司业务增长：帮助企业建立创新方法论，助力企业形成自动自发自创的局面，创新产品、流程和营销方法，提升公司的整体竞争力，帮助公司提高业绩。

成就智慧型组织：由智慧型员工形成的组织，善于开拓新思路，善于应变，增强洞察客户的能力，善于在红海中找细分机会，善于发现蓝海。

培养智慧型员工：帮助员工在工作中开拓思路，举一反三，积极主动地思考问题和做事。

个人收益

提升员工创新能力：使用创新策略来组织你的思维，就可以看到那些其他人看不到的东西，想到其他人没有想过的东西，在人群中脱颖而出，得到老板赏识。

提升问题分析能力：全面认知问题，找出问题的根本原因，并制定有效的解决方案。

提升员工成就感并自我激励：在工作和生活中的微创新帮助员工提升自我，并在微创新中获得成就感。

课程特点

结合美国公认的设计思维、精益创业的方法论以及国内外优秀企业的创新实践，提出创新的“1个中心，3个步骤，7种武器”。创新方法论请见下图：

课程充分引导，激发学员**大限度地以创新的理念和方法，解决工作和生活中的实际问题，如果是企业内训课，可以是企业面临的一个创新问题，如果是公开课，可以是大家都比较关心的事物或问题来激发创新。强调实战性和成果落地：

一步一练、模拟实际思考过程：讲师在授课中采用创新思维工具，采取一步一练的方法，每学完一部分知识点，就组织学员将此运用到实际中进行讨论与实践，确保学员学完会用。

实战演练、现场产出工作成果：在**案例讨论、课堂活动等对学员训练与辅导的基础上，对各组课题进行实战演练。

成果评估、确保现场培训效果：建立学习小组互助制度，将针对课程内容为学员设置任务、整体评估及总结，确保现场培训效果。

授课对象

企业高层

企业战略指导部门

企业中层管理人员

思想活跃、愿做创新的员工

创业园区创业者

授课时间

2天

授课方式

游戏化学习，案例讲解，小组讨论及PK，学员实际问题创新

培训内容

一、揭开创新的面纱

1.开场游戏：打开脑洞

2.创新的真谛

（1）来自跨界的竞争

（2）不创新，就灭亡

（3）为客户创造价值

（4）实现自我价值

3.什么是创新

（1）思考：创意和发明=创新吗？

（2）创新三要素

案例：从世界上**台纯手工汽车到自动驾驶汽车

（3）创新的五种形式

小组讨论：结合五种形式的创新例子

（4）创新的障碍

（5）转变观念

小组游戏：冲破不可能

二、创新探索

1.发现问题

（1）资料收集

（2）观察

游戏：火眼金睛

（3）体验

视频：顶尖创意公司的产品调研体验

（4）访谈

（5）确定主题

小组讨论：未来/现状/瓶颈/想法

2.界定问题

（1）识别需求

（2）发掘洞察

视频：顶尖创新者的洞察力

三、创新构思

1.创新激发

（1）提问创新

（2）奥斯本核检法

（3）强制关联法

卡片激发：老师提供一组卡片

（4）用户价值地图

（5）引导和演练：

针对第二章节中小组确定的主题或者老师给定主题，运用上节的创新方法进行创意激发

2.创新筛选

（1）漏斗型创新的出口

（2）从创意迈向利润

（3）投票：多维度投票法选出**创意

3.创新实施

（1）**小化可行性产品

（2）五维盒子

（3）角色扮演

（4）物理模型

（5）小组共创：运用前两节的方法做出**小化可行性产品

4.创新扩散

（1）建立创新氛围

（2）渐进发布

（3）持续改善

案例：世界知名国内外领先公司的创新管理**实践

5.制定行动计划

（1）目标设定

（2）任务分解

（3）制定时间

（4）责任落实

（5）小组讨论：制定一个切实可行的创新行动计划

四、课程回顾和总结